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周勇，王佳文（湖南文理学院）.中国文学史课程思政教育的学理依据[J].大学教育,2022,第6期
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贾高伟1，杨希祥1，朱家华2（国防科技大学空天科学学院；国防科技大学气象海洋学院）.关于新时代博士生联合培养模式发展的思考[J].大学教育,2022,第6期
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夏莉（广西教育学院）.人工智能背景下高校外语教育场景创设与教学实施 ——以大学英语写作课为例[J].大学教育,2022,第6期
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唐艳（重庆工商大学数学与统计学院）.疫情常态化背景下“金课”混合教学模式探索——以重庆工商大学的线性代数课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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郝喆，徐连满（辽宁大学环境学院）.疫情防控常态化下的混合式教学模式改革探索——以辽宁大学的环境地质工程课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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张育智，占玉林，夏嵩，杨万理，樊敏（西南交通大学土木工程学院）.成功开展翻转课堂的几个关键问题及思考[J].大学教育,2022,第6期
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廉梅花，周晓舟，韩德昌，李艳，王嗣淇（沈阳理工大学环境与化学工程学院）.课程思政融入环境科学类研究生课程的探索[J].大学教育,2022,第6期
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张如（河南理工大学）.基于OBE教育理念的会计学专业“双师型”师资队伍建设探讨[J].大学教育,2022,第6期
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林华瑞1，余朝文2，赵钰钧1，邵海霞1，张颖1（南宁师范大学；广西教育学院）.岗位需求导向下教育技术学人才培养途径探讨[J].大学教育,2022,第6期
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赵雪花，蔡文君，祝雪萍，张志祥，张健（太原理工大学水利科学与工程学院）.基于OBE理念的水文水利计算线上线下混合式教学改革实践研究[J].大学教育,2022,第6期
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马丹，曹佳萍，张黎明，骆社周（福建农林大学资源与环境学院）.新时代视域下测量学一流本科课程建设路径探索[J].大学教育,2022,第6期
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王源绍，张继元，冒小文，张蓉，佟赞赞（南京工业大学浦江学院）.基于工程实践和创新能力培养的实践教学改革[J].大学教育,2022,第6期
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王斌，高友杰，张志勇（国防科技大学军事基础教育学院）.电子游戏视域下高校军事技能课程教学改革初探——以轻武器射击课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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靳红娜（新乡医学院）.新时代高职院校思政课立德树人实施困境与解决路径[J].大学教育,2022,第6期
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高新霞（广州华立学院）.思维导图在独立学院大学英语写作教学中的运用研究[J].大学教育,2022,第6期
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杨维明1，章天金2，卫春芳1，王时绘1，余敦辉1（湖北大学计算机与信息工程学院；湖北大学材料科学与工程学院）.校企共建大数据“混合型”师资团队的探索与实践[J].大学教育,2022,第6期
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万里鹰（南昌航空大学材料学院）.课程思政融入研究生科研活动路径的探索与实践[J].大学教育,2022,第6期
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孟玮，尹锦明，王卫，李十泉（南京理工大学泰州科技学院）.OBE教育理念下土木工程材料应用型课程改革[J].大学教育,2022,第6期
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盖顺（广西教育学院教务处）.大学生科学素养调查研究——以广西教育学院为例[J].大学教育,2022,第6期
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胡海燕，赖林弟，梁律，胡克满（宁波职业技术学院）.高等职业教育专业教学资源库建设与应用研究[J].大学教育,2022,第6期
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李轮1，王家琴2（河海大学实验室及设备管理处；河海大学马克思主义学院）.基于设备采购视角的高校廉政文化建设研究[J].大学教育,2022,第6期
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杨清清，欧朝敏，刘燕（国防科技大学系统工程学院）.基于自我决定理论的教师参与培训与教学创新动机研究[J].大学教育,2022,第6期
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郑方方（河南农业大学经济与管理学院）.大数据时代高校会计专业人才培养的几点思考[J].大学教育,2022,第6期
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李贝尔1，张海涛2（陕西交通职业技术学院继续教育与国际交流学院；西安石油大学马克思主义学院）.汉语国际教育中的独体字教学方法探究[J].大学教育,2022,第6期
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罗静，刘仁，东为富，刘晓亚，陈明清（江南大学化学与材料工程学院）.依托企业研究生工作站构建材料工程专业学位研究生的培养新模式[J].大学教育,2022,第6期
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朱晗文（上海工程技术大学党委组织部）.基于实绩评价的高校中层领导干部考评体系研究[J].大学教育,2022,第6期
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董海迪，方登建，金凯，王斌，赖建伟（海军工程大学兵器工程学院）.导弹测试专业课程教学改革与实践探索——以导弹测试与实践课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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袁建梅，李晓甜，汪应灵，尚学芳，任峰（新乡医学院基础医学院）.药学类专业分析化学课程形成性评价体系的构建及实践——以新乡医学院为例[J].大学教育,2022,第6期
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吴宏岐，李小斌，刘霞（宝鸡文理学院电子电气工程学院）.“新工科”背景下的电气专业虚拟仿真实验室建设研究[J].大学教育,2022,第6期
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陈秋萍，王运钦，陆有飞（广西农业职业技术大学）.加强养猪与猪病防治（养猪技术）课程思政建设的探讨[J].大学教育,2022,第6期
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