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虎婧（甘肃省渭源县清源镇第二小学）.乡村小学生心理健康状况的调查及存在的问题与对策分析[J].考试周刊,2022,第38期
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朵吉华（嘉峪关市酒钢三中）.浅析高中化学实验教学中深度学习与高阶思维的培养[J].考试周刊,2022,第38期
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罗秀冰，周丹媚（广州市人民政府机关幼儿园）.创客教育理念下幼儿园创客游戏开展的实践研究[J].考试周刊,2022,第38期
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倪晓丽（福建省南平市第三中学）.初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略研究[J].考试周刊,2022,第38期
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吕元斤（福建省三明市第八中学）.“双减”政策下初中数学分层作业设计措施探究——以“一元二次方程”为例[J].考试周刊,2022,第38期
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许银钦（福建平潭综合实验区城南学校）.浅析核心素养下初中数学大单元整体教学——以“全等三角形”为例[J].考试周刊,2022,第38期
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顾晓燕（江苏省南通市通州区育才中学）.以大概念为核心的初中语文大单元教学策略探究[J].考试周刊,2022,第38期
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张金简（福建省晋江市罗山中学）.学习共同体视域下促进学生学习力的实践研究[J].考试周刊,2022,第38期
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张明华（福建省漳州市常山华侨经济开发区常山中学）.合作，注入课堂新活力——论小组合作学习模式在初中数学课堂的应用[J].考试周刊,2022,第38期
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吴佳琦（南通市五山小学幼儿园）.幼儿园种植活动对幼儿合作意识的影响研究[J].考试周刊,2022,第38期
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吴清仪（苏州高新区枫桥观枫幼儿园）.幼儿教学实践与信息技术融合的路径思考——基于《幼儿园保育教育质量评估指南》视角[J].考试周刊,2022,第38期
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钟珍连（福建省龙岩市武平县第二实验小学）.聚焦核心素养，提升运算能力——旨在培养运算能力的小学数学作业设计策略探究[J].考试周刊,2022,第38期
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蒋萍（杭州市富阳区大源中学）.实施“呈题五化”法，培养初中学生数学求异思维能力——基于素质教育下数学“两极分化”现象的应对策略探究[J].考试周刊,2022,第38期
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赵悦（苏州市吴中区南行实验小学）.助力“双减”,用“心”育人——论“双减”政策下的小学心理健康教育[J].考试周刊,2022,第38期
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夏晨铭（南京师范大学附属中学燕子矶新城学校小学部）.小学体育提升体质健康的教学策略探究[J].考试周刊,2022,第38期
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陈文攀（福建省晋江市罗山中学）.基于数学核心素养激发初中生数学学习力的课堂实践研究[J].考试周刊,2022,第38期
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江辉（安徽省旌德中学）.用情境促深度——论高中语文情境教学法的应用[J].考试周刊,2022,第38期
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纪淑团（福建省石狮市实验中学附属小学）.基于问题设计的小学数学高效课堂建构探究[J].考试周刊,2022,第38期
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李柏勤（黑龙江省大庆市靓湖学校）.“双减”政策下优化小学数学作业设计的思考[J].考试周刊,2022,第38期
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尹新（广东外语外贸大学附属黄埔实验学校）.运用对分课堂教学模式，让小组讨论真实发生——《解比例》教学的创新与思考[J].考试周刊,2022,第38期
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王倩（甘肃省庆阳市庆城县驿马镇驿马小学）.抓家校共育建设，提升家长育儿水平[J].考试周刊,2022,第38期
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刘祥永（山东省菏泽市巨野县麒麟镇大刘庄小学）.希沃白板在小学数学教学中具体的应用策略探究[J].考试周刊,2022,第38期
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武园利（陕西省宝鸡市宝鸡高新第二小学）.小学数学单元整体教学设计实践研究[J].考试周刊,2022,第38期
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景亚平（咸阳市实验中学）.“变化观念与平衡思想”素养在高中化学教学中的落实研究[J].考试周刊,2022,第38期
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黄莹（上海市长白二村小学分校）.基于《道德与法治》教材分析的小学生法治教育探究[J].考试周刊,2022,第38期
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郑振明（福建省永泰县城关中学）.自主整合探究——初中语文单元整体性阅读之教学设计[J].考试周刊,2022,第38期
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黄凤玲（安徽省怀宁县振宁小学）.简析如何有效开展小学数学结构化教学[J].考试周刊,2022,第38期
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张子龙（甘肃省酒泉中学）.当前高中体育特长生思想行为现状及对策探究[J].考试周刊,2022,第38期
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王颖谋（福建省仙游第一中学永鸿分校）.浅析问题导学法在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2022,第38期
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赖锦铮（广州市第十三中学）.微阅读资源在初中《道德与法治》教学中的实践运用对策探析[J].考试周刊,2022,第38期
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