首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 杜明广(江苏徐州市贾汪区耿集办事处王集小学).让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见[J].语文新读写,2021,第6期
  • 刘慧颖(内蒙古赤峰市松山区水地小学).小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].语文新读写,2021,第6期
  • 林丹(福建莆田市中山中学).浅析多媒体环境下的初中语文阅读教学[J].语文新读写,2021,第6期
  • 岳滢(江苏苏州市吴江区松陵第一中学).初中语文阅读教学的有效提升方法初探[J].语文新读写,2021,第6期
  • 陈以军(江苏盐城市新洋第二实验学校).以适切的阅读方法提升名著阅读效能——《水浒传》读后指导例谈[J].语文新读写,2021,第6期
  • 李倩(江苏高邮市第一中学).培养高中生语文阅读想象力策略[J].语文新读写,2021,第6期
  • 李曼(江苏南京市玄武外国语学校).史传类作品阅读选点[J].语文新读写,2021,第6期
  • 张永红(福建莆田市荔城区第一实验小学).依托绘本增添写话精彩[J].语文新读写,2021,第6期
  • 张儿(浙江杭州市萧山区新街小学).推进“写好话说先行”的各个环节的落实步骤——小学一年级语文句子训练的策略[J].语文新读写,2021,第6期
  • 陈晓燕(江苏南通市北城小学).以识字为翼 助童心飞扬——小学语文教学中如何激发学生的识字兴趣[J].语文新读写,2021,第6期
  • 武庆开(江苏阜宁县明达初级中学).和谐共生,相映成辉——浅谈初中语文课堂教学有效预设与生成[J].语文新读写,2021,第6期
  • 钱超(河南周口市郸城县教育体育局基础教研室).在阅读教学中培养学生的语文意识[J].语文新读写,2021,第5期
  • 唐亮(甘肃白银市会宁县第四中学).高中语文微写作中的情感渗透[J].语文新读写,2021,第5期
  • 王素凡(福建莆田荔城区北高埕头中心小学).“学评合一”理念下小学语文阅读教学方法探讨[J].语文新读写,2021,第5期
  • 倪蕾蕾(江苏海门市海门中学).任务教学法在高中语文阅读实践中的应用[J].语文新读写,2021,第5期
  • 杨寨子(甘肃静宁县新华初级中学).初中叙事类记叙文常见问题探究[J].语文新读写,2021,第5期
  • 王锦(江苏射阳县明达双语小学).低年级语文“快乐读书吧”的教学探索[J].语文新读写,2021,第5期
  • 姚心凡(福建莆田市涵江区实验小学).聚焦重难点 设计多元化——“双减”背景下的语文作业设计初探[J].语文新读写,2021,第5期
  • 汪旭洲(甘肃临夏回族自治州康乐县五户学校).初中语文朗读教学的有效措施分析[J].语文新读写,2021,第5期
  • 何本清(山东滨州市沾化区大高镇实验学校).《紫藤萝瀑布》教学设计——指向写作的隐性读写结合课例[J].语文新读写,2021,第5期
  • 阚建平(江苏南通市观河中学).《依依满别情》教学实录[J].语文新读写,2021,第5期
  • 樊世莉(陕西延安职业技术学院附属中学).统编版初中语文自读课教学策略探析[J].语文新读写,2021,第5期
  • 王宇燕(浙江东阳市外国语小学).小学语文教学中的逻辑思维培养[J].语文新读写,2021,第5期
  • 李耀富(甘肃白银市会宁县回民小学).整本书阅读“芝麻开门”——以《我的妈妈是精灵》为例[J].语文新读写,2021,第5期
  • 王媛(河南大学附属中学初中).《城南旧事》整本书阅读的过程性指导[J].语文新读写,2021,第5期
  • 朱柏烽(浙江东阳市横店文荣实验学校).经典童话阅读教学研究——以《安徒生童话》《格林童话》为例[J].语文新读写,2021,第5期
  • 黄聿平(福建宁德古田卓洋中心小学).依托单元设计,优化阅读实践[J].语文新读写,2021,第5期
  • 王桂霞(宁夏隆德县第一小学).让片段成为整篇习作的点睛之笔——小学生习作片段教学浅析[J].语文新读写,2021,第5期
  • 唐燕华(江苏苏州市高新区实验初级中学).胸中有明月,笔下赋清泉——浅谈中学生作文思想的净化与升华[J].语文新读写,2021,第5期
首页 上一页 16 17 18 19 20 下一页 尾页 共有23页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966