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王庆鹏（太和县第三小学）.在“深度学习”中唤醒沉睡的课堂[J].理科考试研究,2021,第2期
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吉临荣（无锡市太湖格致中学）.立足单元设计 构建物理模型——苏科版教材“大气压强”展示课赏析[J].理科考试研究,2021,第2期
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梁喆（淄博市淄川第二中学）.创新实验生活化中渗透“审辩思维”的物理教学[J].理科考试研究,2021,第2期
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任新林（武汉市翠微中学）.用“共存的方法”解一道中考化学题[J].理科考试研究,2021,第2期
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高虎虎（平凉市广成学校）.促进学生认识发展的教学设计——以“分子”教学为例[J].理科考试研究,2021,第2期
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沈岳夫（柯桥区平水镇中学）.思关联寻突破 多视角提思维[J].理科考试研究,2021,第2期
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裴娥（宜昌市第十九中学）.基于数学学科核心素养的初中数学解题教学研究——以2020年浙江省金华市中考数学第24题为例[J].理科考试研究,2021,第2期
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吴国庆1，冯光琼2（武汉市光谷实验中学；武汉市豹澥中学）.基于解题研究下对一个问题的思考[J].理科考试研究,2021,第2期
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李景财（光谷第八初级中学）.数形结合思想在初中数学概念界定时的应用[J].理科考试研究,2021,第2期
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范航军（杭州市朝晖中学）.挖掘教材实验资源 孕育数学实验素养——以浙教版“用频率估计概率”教学为例[J].理科考试研究,2021,第2期
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戴军1，谢代红2（天津市宝坻区教学研究室；天津市宝坻区第三中学）.一道中考物理试题的解法分析与教学启示[J].理科考试研究,2021,第2期
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赵淑梅（黑龙江教师发展学院）.核心素养导向下的初中化学线上课堂有效教学的问题思考与策略研究[J].理科考试研究,2021,第2期
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陈惠琼（漳州市第五中学）.省考背景下中考化学物质推断题解题策略探讨[J].理科考试研究,2021,第2期
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吴雅静（南京市金陵中学仙林分校中学部）.基于核心素养的“五彩缤纷的植物世界”教学设计[J].理科考试研究,2021,第2期
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齐欣，张曼（临清市京华中学）.注重一题多解 培养数学思维——以青岛版八年级下册一道习题解法探究为例[J].理科考试研究,2021,第2期
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林绍隆（文成县第二实验中学）.最值诚可贵 探究价更高——利用辅助圆求最值[J].理科考试研究,2021,第2期
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王丹（哈尔滨市征仪路学校；桑珠孜区第二中学）.二元一次方程组加减消元法变形技巧解析[J].理科考试研究,2021,第2期
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黄锦涛1，谢涛2，叶济宇3（连江第一中学；湖北师范大学数学与统计学院；黄石市第二中学）.初中数学中“最短路径问题”的探究[J].理科考试研究,2021,第2期
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谭极阳，谭杰中（新川外国语学校；西川汇锦都学校）.浅析二次函数中三角形面积最值问题的解题策略[J].理科考试研究,2021,第2期
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余华（景德镇市第十九中学）.基于核心素养物理中考命题凸显“关键能力”的考查——以2020年江西省中考物理试题为例[J].理科考试研究,2021,第2期
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徐付林（南京市江宁区南京东山外国语学校）.借二力平衡与相互作用力 谈容器所受液体压力和压强[J].理科考试研究,2021,第2期
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林梦圆，王永成（哈尔滨师范大学教师教育学院）.浅析近五年哈尔滨市物理中考试题生活化特点[J].理科考试研究,2021,第2期
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费志明1，陈懋2（海宁市教研室；海宁市斜桥中学）.生物学教学中学生理性思维的训练策略[J].理科考试研究,2021,第2期
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谢榕平（中山市杨仙逸中学）.高考评价体系下以情境为载体的数学试题及备考策略研究[J].理科考试研究,2021,第1期
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郭兴甫（会泽县东陆高级中学）.一道2020年全国高考立体几何题的多解及教学反思[J].理科考试研究,2021,第1期
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林国红（佛山市乐从中学）.2020年高考数学江苏卷第14题的探究[J].理科考试研究,2021,第1期
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