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赵琳（贵州省都匀一中）.高中英语读后续写教学初探[J].校园英语,2023,第44期
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赵雅蔚（江苏省南京市文靖东路小学）.依托支架高效开展英语写作教学[J].校园英语,2023,第44期
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周燕（江苏省靖江市滨江学校）.基于英语学习活动观的小学英语课堂教学活动组织初探[J].校园英语,2023,第44期
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崔思思（南京市六合区励志学校）.多措并举，提高小学英语写作教学成效[J].校园英语,2023,第44期
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陈雪军（厦门市同安职业技术学校）.中职英语教学中融入思政元素的有效策略探究[J].校园英语,2023,第44期
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何钰燕（广西平果市平果高级中学）.思维导图辅助高中英语语篇教学研究[J].校园英语,2023,第44期
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黄婷（福建省南平市延平区塔前中心小学）.单元整合聚合力 深度学习促成长——指向深度学习的小学英语单元整体教学策略[J].校园英语,2023,第44期
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许晓丹（中国石油大学(华东)）.语篇衔接理论视角下能源文本英译探究[J].校园英语,2023,第44期
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朱丽君（合肥市第一中学）.基于主题语境的高三英语复习教学实践探索——以北师大版高中英语必修第一册Unit 2单元复习教学为例[J].校园英语,2023,第44期
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吴瑞雪（陕西省西安市西北工业大学附属小学）.基于英语学习活动观的故事教学设计与思考——以人教版小学英语五年级下册Unit 4 “When is the art show?” Part C Story time的教学为例[J].校园英语,2023,第44期
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康舒燕（湛江幼儿师范专科学校）.课程思政视角下大学英语智慧课堂建构路径[J].校园英语,2023,第44期
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马玉蓉（新疆农业大学外国语学院）.基于产出导向法的英语泛读课程思政教学模式探究[J].校园英语,2023,第44期
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李鸿娜（福建船政交通职业学院）.OBE理念下的高职英语教学改革研究[J].校园英语,2023,第44期
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