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印新菊（湖北省鹤峰县邬阳乡民族中心学校）.搭建习作支架，开展协作学习——“教、学、练、评”一体化习作教学探究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张雨1，魏冉2，查莉3（合肥市蔡岗小学；合肥市屯溪路小学滨湖校区；合肥市望湖小学）.如何将“要我学”,变为“我要学”——浅谈小学生体育学习兴趣的激发与培养策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张小娟（江苏省扬州市邗江区杨庙镇中心中学）.“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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徐雪雪（安徽省阜阳市第十七中学）.浅析“双减”政策下初中英语教学质量提升的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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李芳（山东省青岛莱西实验中学）.在初中美术教学中融入传统文化元素的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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邱丽艳（抚顺市新抚区北台小学校）.试论“双减”政策下小学数学作业的优化设计策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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贺瑶（山东省枣庄市峄城区第二实验幼儿园）.“双减”视域下幼小衔接阶段幼儿数学思维启蒙的方法研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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刘冬蕾（山东省淄博市张店区铁山学校(淄博经济开发区实验学校)）.“双减”背景下农村初中英语作业分层设计的实践研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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刘全升（山东青岛西海岸新区泊里初级中学）.关于在初中历史教学中培养学生自主学习能力的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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朱桢（江苏省南通市海安市城东镇新生幼儿园）.融德育于快乐，携幼儿共成长——关于童谣与幼儿游戏互融的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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李泽民（广西百色市田林县初级中学）.浅析应用信息技术构建初中道德与法治课堂的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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陈星（邢台市宁晋县小刘村中心小学）.浅析基于素质教育视角下的小学教育管理优化策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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秦秋华（山东省青州第三中学）.核心素养背景下的高中英语高效教学策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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乔立芳（山东省济宁市泗水县杨柳小学）.浅析核心素养视域下小学语文信息化教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张继国（淄博市张店区第六中学）.关于初中地理课堂应用学习表现评价的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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易锦泉（龙岩紫金山实验学校）.基于“双减”背景的小学数学说理教学策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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袁晓冬（单县实验小学）.浅谈问题链在数学课堂教学中的创新应用方法[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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刘雷（陕西省西安市陕西师范大学〔长安校区〕幼儿园）.浅析小班幼儿“入园适应”与家园衔接工作的实施策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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石明月（江苏省如皋市如城健康幼儿园）.科学区域活动中推进大班幼儿深度学习的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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朱敏婷（昆山市千灯镇淞南幼儿园）.“游”见未来，听且思考——浅析如何运用倾听方式助力幼儿游戏[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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徐洪艳（大连市甘井子区教育局温莎小镇幼儿园）.实施育品教育，科学落实幼小衔接[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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田雨（贵州省罗甸县第一幼儿园）.试论幼儿园教学中开展手工活动的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张爱萍（昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园）.亲自然教育理念下中班幼儿探究能力的提升策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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赵英姿（江苏省苏州科技城彭山实验幼儿园）.“危机”管理意识下开发与利用幼儿园户外资源的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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邢艳艳（山东省菏泽市鄄城县实验幼儿园）.关于师幼互动的实践与思考[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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王晓燕（山东省临沂市沂水县沂蒙中学）.在初中语文教学中培养学生创新能力的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张蓉（新疆塔城地区额敏县郊区乡寄宿制学校）.浅谈新课改视域下初中英语语法教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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于文霞（山东省菏泽市牡丹区实验中学）.中学地理生活化教学的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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于奎香（山东省临沂市沂水县第四实验中学）.核心素养背景下的初中历史教学策略探析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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明明（青岛西海岸新区珠山小学）.小学数学生活化教学的现状及策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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