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期刊文章列表

  • 李涛,任一明(西南大学教育学部).吴研因小学国语教科书选编思想及其价值[J].语文建设,2017,第22期
  • 宋运来(南京师范大学附属中学新城小学南校区).拓宽民国老课本教学边界[J].语文建设,2017,第22期
  • 张承凤,张亚婷,魏巍,权圳(重庆第二师范学院).小学生演讲能力现状及对策——依据对重庆高新实验第一小学等校调研结果分析[J].语文建设,2017,第22期
  • 冯艺红(广东省江门市新会圭峰小学).得意 得言 得法——《山中访友》教学例谈[J].语文建设,2017,第22期
  • 程佩,潘涌(浙江师范大学教师教育学院).四十年高考作文的变革趋势:走向积极语用——兼评2017年高考作文[J].语文建设,2017,第22期
  • 马春华(河南洛阳师范学院).“伟光正”:缩略词中的另类[J].语文建设,2017,第22期
  • 黄玉平(浙江省长兴县吕山乡中心小学).推敲主问题,求得“真学习”[J].语文建设,2017,第22期
  • 刘鹏(上海市实验学校东校).整体化建构校本写作教学框架的实践与思考[J].语文建设,2017,第22期
  • 朱自清.《谈文脉》[J].语文建设,2017,第22期
  • 朱再枝(安徽省无为第三中学).2017年全国卷新闻阅读命题特点及应对策略[J].语文建设,2017,第22期
  • 寇永升(江苏省锡山高级中学).让作者介绍助益作品解读[J].语文建设,2017,第22期
  • 欧阳芬,郭龙飞(江西师范大学).语言转译:从文本语言到教学语言[J].语文建设,2017,第22期
  • 孙志满(福建省尤溪县教师进修学校).例谈阅读教学内容的选择与架构[J].语文建设,2017,第22期
  • 孙绍振(福建师范大学文学院;福建师范大学两岸文化发展研究中心).二元对立和多元要素的系统化——谈2017年高考作文题[J].语文建设,2017,第22期
  • 牛盈鉴,向天渊(西南大学中国新诗研究所).文本个性化阅读的问题与对策[J].语文建设,2017,第22期
  • 徐金国(江苏省南京市金陵中学岱山分校).回眸与展望——兼谈四十年高考作文题的守正与创新[J].语文建设,2017,第22期
  • 董树人.《北京歌谣集释》[J].语文建设,2017,第22期
  • 张青松.《〈正字通〉异体字研究》[J].语文建设,2017,第22期
  • 李景慧(内蒙古兴安职业技术学院).人生的错位与困惑——重读《无名的裘德》[J].语文建设,2017,第21期
  • 温宏社(陕西学前师范学院).认知语言学下《到灯塔去》的隐喻研究[J].语文建设,2017,第21期
  • 由婧涵(黑龙江绥化学院).试论预言在《左传》叙事中的作用[J].语文建设,2017,第21期
  • 樊洁(新疆农业职业技术学院).自然与人,人与人——《鼠与人》与《愤怒的葡萄》的生态整体意识分析[J].语文建设,2017,第21期
  • 郝娟(陕西宝鸡文理学院).透过《红字》看霍桑矛盾的女性观[J].语文建设,2017,第21期
  • 王袁(南京晓庄学院).《琵琶行》音乐描写及意蕴赏析[J].语文建设,2017,第21期
  • 魏小然(川北幼儿师范高等专科学校).文学作品影视改编的思想与方法——以《雾都孤儿》为例[J].语文建设,2017,第21期
  • 潘锐(河南商丘工学院).英美文学与中国文学的主题差异比较分析[J].语文建设,2017,第21期
  • 胡瑞霞(内蒙古科技大学).马丁·伊登悲剧命运新探[J].语文建设,2017,第21期
  • 张艳(广西南宁职业技术学院).探索现代汉语学习的合理途径[J].语文建设,2017,第21期
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