-
王永强（语文出版社）.“天姥连天向天横”别解[J].语文建设,2021,第9期
-
常彦（甘肃中医药大学定西校区）.“当仁，不让于师”注释探微[J].语文建设,2021,第9期
-
葛洪波（山东省莒南县筵宾镇初级中学）.审美视野下的古典诗词阅读鉴赏路径[J].语文建设,2021,第9期
-
崔炳光1，张晓梅2（江苏省丰县初级中学；江苏省丰县实验中学）.发掘说明文的科学教育价值——以《大自然的语言》教学为例[J].语文建设,2021,第9期
-
管贤强1，李霞2（苏州大学文学院；江苏省南京市中华中学）.《美国文学》：培养学生媒介素养的域外借鉴[J].语文建设,2021,第9期
-
孔令博（吉林省实验中学）.富有时代精神的初中语文教学策略研究——评《初中语文教学策略》[J].语文建设,2021,第9期
-
周正（阿坝师范学院）.中国现当代文学研究成果评析与鉴赏——评《中国现当代文学专题研究（第二版）》[J].语文建设,2021,第9期
-
张军（新疆交通职业技术学院）.理论与应用兼具的语文教学改革论著——评《语文教学论》[J].语文建设,2021,第9期
-
张玉真（山东省寿光市第一中学）.整本书阅读进阶指南——评《如何阅读一本书》[J].语文建设,2021,第9期
-
刘阳荷（湖南师范大学文学院）.文学教育视角下的当代汉语言文学研究——评《当代汉语言文学研究及文学鉴赏能力培养》[J].语文建设,2021,第9期
-
辛阳（山东省日照市东港实验学校）.对语文教学继承与发展传统文化的思考——评《继承与发展：传统文化与中学语文教学》[J].语文建设,2021,第9期
-
秦馨（江西经济管理干部学院）.文化差异视角下的英美文学作品赏析——评《英美文学欣赏》[J].语文建设,2021,第9期
-
袁春生（山东省临沂红旗小学）.以“道德教育”为主线的学校德育研究——评《学校道德教育原理（第3版）》[J].语文建设,2021,第9期
-
沈国全1，杨丽琴2，朱婷3（上海市嘉定区教育学院；上海市嘉定区中光高级中学；上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学）.阅读教学过程性评价任务设计与实施——以高中语文统编教材单元学习任务的评价为例[J].语文建设,2021,第9期
-
刘小莉1，温红博2（北京市第一七一中学；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.中学阅读教学过程性评价模式初探——以《乡土中国》的“以评促学”为例[J].语文建设,2021,第9期
-
代顺丽（闽南师范大学）.中西方阅读方法比较与互鉴[J].语文建设,2021,第9期
-
陈罡1，黄伟2（南京信息工程大学教师教育学院；南京师范大学教育科学学院）.从“寻找主人公”到“寻找叙述者”——小说教学方法的转变及其启示[J].语文建设,2021,第9期
-
庄学培（福建省泉州市泉港区第二中学）.任务驱动：阅读教学活动组织的关键——以《我的叔叔于勒》教学为例[J].语文建设,2021,第9期
-
张宇（江苏省溧水高级中学）.化用“义理说”探索古代游记散文教学——以《登泰山记》为例[J].语文建设,2021,第9期
-
丁维秀（江苏省徐州市丰县教育教研室）.由“学”到“习”最终得“法”——统编教材自读课文教学策略探索[J].语文建设,2021,第9期
-
孙绍振（福建师范大学闽台区域研究中心；福建师范大学文学院中文系）.唐人古风歌行最佳抒情：评李白《行路难》[J].语文建设,2021,第9期
-
雷文学（福建师范大学文学院）.《小石潭记》的三大魅力[J].语文建设,2021,第9期
-
周思辉，康侠（贵州师范大学文学院）.《断章》中的爱情抒写与诗人的情感状态[J].语文建设,2021,第9期
-
夏家顺（安徽师范大学文学院）.立德树人任务下的语文教学评价特质[J].语文建设,2021,第9期
-
王云峰（首都师范大学）.阅读教学过程中的学习评价框架设计[J].语文建设,2021,第9期
-
田武军.至简至诚 “五心”合一——山东省临沂第八中学简介[J].语文建设,2021,第9期
-
王睿劼（浙江横店影视职业学院）.王睿劼作品[J].语文建设,2021,第9期
-
陈东原.卷首[J].语文建设,2021,第9期
|