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郭益芬（福建省南平市松溪县实验小学）.以鉴赏为基石，打造高效写作课堂[J].天津教育,2021,第31期
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霍晓宏，曹焕京（天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心）.谈青年教师成长：重视写好板书[J].天津教育,2021,第31期
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张海梅（江苏省盐城市滨海县东坎街道坎南小学）.审美，让语文课堂诗情飞扬[J].天津教育,2021,第31期
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刘 丽（江苏省滨海县实验小学）.巧妙提问，打破课堂沉默[J].天津教育,2021,第31期
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陈 舵（江苏省盐城市滨海县东坎街道坎南小学）.让语文课堂充满生命的气息[J].天津教育,2021,第31期
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李晓玲（福建省龙岩市上杭县实验幼儿园）.幼儿体育基本动作教学重难点突破策略研究 ——以大班投掷活动《堡垒大作战》为例[J].天津教育,2021,第31期
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高 群（天津市北辰区普育学校）.“双减”政策背景下如何指导学生学好英语[J].天津教育,2021,第31期
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王 婷（天津市河西区德贤小学）.浅谈如何上好一堂音乐课[J].天津教育,2021,第31期
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张芝莲（甘肃省张掖市肃南裕固族自治县红湾小学）.基于核心素养的小学低年级阅读教学研究[J].天津教育,2021,第31期
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李青屏（鞍山市第六中学）.在高中思政课教学中培育生态道德路径探索[J].天津教育,2021,第31期
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张小燕（甘肃省玉门市第二中学）.初中语文教学中对学生优秀品质培养的实践研究[J].天津教育,2021,第31期
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冯祥芹（福建省连城县第三中学）.全面开发课程资源 推进核心素养教学发展[J].天津教育,2021,第31期
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赵松涛，吕玲丽（天津市教育科学研究院）.网络教研的发展研究[J].天津教育,2021,第31期
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白文明（甘肃省临泽县鸭暖镇中心小学）.如何对小学生进行劳动教育[J].天津教育,2021,第31期
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李 响（徐州经济技术开发区实验学校）.情境体验式学习：初中生物教学转型的必由之路[J].天津教育,2021,第31期
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本刊编辑部.“减负”“提质”两手抓 强化学校教育主阵地作用[J].天津教育,2021,第31期
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徐德明.落实“双减”，天津教育在行动[J].天津教育,2021,第31期
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林 雪（江苏省常州市武进清英外国语学校）.聚焦语文要素 优化语文复习[J].天津教育,2021,第31期
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齐 珣（天津港保税区空港学校(天津一中分校)）.关注核心素养发展，从新知走向创造——《回延安》教学探索[J].天津教育,2021,第31期
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本刊讯.“人工智能环境下作文简约教学研究”开题会在天津召开[J].天津教育,2021,第31期
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本刊讯.天津市南开区：举行“童绘祖国好江山”大型手绘拼画活动[J].天津教育,2021,第31期
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