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刘伟，王利娟（广西艺术学院音乐教育学院）.从伽达默尔诠释学谈古诗词歌曲《大江东去》的演唱[J].艺术家,2022,第4期
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黄千（广东工程职业技术学院人文艺术学院）.立德树人视域下高职音乐的教学创新思考[J].艺术家,2022,第4期
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方雪儿（喀什大学音乐与舞蹈学院）.慕课教育环境下舞蹈教学的创新与探索[J].艺术家,2022,第4期
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张春建（青岛大学美术学院）.关于茶文化艺术表演中绘画艺术融入的思考[J].艺术家,2022,第4期
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杨海玮（四川文理学院）.“白石虾”画法之变及其艺术价值[J].艺术家,2022,第4期
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黄梓涵（福建师范大学音乐学院）.舞蹈创作中创生性智慧对工具理性的打破[J].艺术家,2022,第4期
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黄竹菁（福建师范大学）.“丑书”对当代书法字体设计文化审美建构的影响[J].艺术家,2022,第4期
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杨荟卉，马思月（武汉船舶职业技术学院）.大学生艺术团如何举办一场成功的演出[J].艺术家,2022,第4期
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张瑶（扬州大学）.京剧唱腔运用于美声唱法中的优势思考[J].艺术家,2022,第4期
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肖伟（贵州师范学院音乐舞蹈学院）.数字时代下的舞蹈艺术教育现状与效率提升策略[J].艺术家,2022,第4期
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张云婕，李晓艳（三峡大学）.歌剧《草原之歌》中侬措加唱段音乐形象及演唱策略 ——以《飞出这苦难的牢笼》为例[J].艺术家,2022,第4期
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武娟（南京艺术学院研究院）.神话原型的妙用 ——古罗马石棺上的斜倚图式[J].艺术家,2022,第4期
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冯静涵，陈雯（福建师范大学音乐学院）.舞蹈创编中具象典型人物的塑造 ——以《十二金钗》为例[J].艺术家,2022,第4期
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蔡士泽，张珂，李贤，张幸（南阳市科学院工艺美术研究所）.南阳玉文化与旅游产业融合高质量发展对策[J].艺术家,2022,第4期
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李涵（福建师范大学美术学院）.工笔语言的新范式 ——以“叠影”为例[J].艺术家,2022,第4期
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侯挺宇（漳州城市职业学院）.侯挺宇作品[J].艺术家,2022,第4期
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宫本朋（辽宁省庄河市黑岛镇中心小学；大连市书法家协会）.《墨竹风晴雨露四条屏》[J].艺术家,2022,第4期
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周莹（中国煤矿文工团）.揭开吉卜赛民族神秘的面纱 ——浅谈拉威尔的《茨冈》与萨拉萨蒂的《流浪者之歌》[J].艺术家,2022,第4期
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曹孟陬1，管世俊2，裴会芳1（扬州工业职业技术学院；扬州文化艺术学校）.非物质文化遗产保护工作的创新[J].艺术家,2022,第3期
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王学凤（新疆艺术学院）.新时期新疆高校美术史课程思政教学改革的方向与策略[J].艺术家,2022,第3期
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