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张永辉（江苏省天一中学）.“两次倒转”教学机制的应用研究——以“酶的作用和本质”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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赵玉芬（山东省东营市河口区实验学校）.浅析初中生物学教学中科学精神的培养[J].中学生物教学,2021,第21期
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云启燕（青海湟川中学）.浅谈“科学家故事”在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第21期
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乔飞荣（内蒙古呼和浩特市第二中学）.数学模型在高中生物学教学中的实践研究——以“细菌种群增长的特点”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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陈亮（广东省深圳市坪山区光祖中学）.自主互助模式下初中生物学高效课堂的教学实践[J].中学生物教学,2021,第21期
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赵桂霞，郝雪，汪富霞（兰州交通大学附属中学；西北师范大学教育学院；甘肃省定西宁漳县第二中学）.同课异构下的初中生物学教学评析及反思——以“探索生命的方法”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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杨美燕（岭南师范学院附属中学）.高中生定量实验数据素养的培养[J].中学生物教学,2021,第21期
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杜艳（山东省滨州市博兴县第七中学）.基于实验探究的“吸收作用”概念教学[J].中学生物教学,2021,第21期
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贺紫荆（浙江省长兴县华盛高级中学）.高中生物学教学中培养学生核心素养的策略探析——以“种群的特征”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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吴凤娇，陈学梅，吴毅，徐嘉宽，陈足金，许建琳（广州大学生命科学学院；广州动物园）.科普教育课程的5E模式教学设计——以“神秘的蝙蝠”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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姚晓芬（上海市奉贤区汇贤中学）.初中生命科学课堂创新实践教学初探[J].中学生物教学,2021,第21期
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马源（陕西省西安市经开第六中学）.指向深度学习的教学设计——以“真菌”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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梁艳（浙江省象山县第三中学）.逆向教学设计在教学中的应用——以“果胶酶实验的进一步探究”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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李敏，唐超智（河南师范大学生命科学学院）.中学生物学教学动画的设计——以“神经系统的调节”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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于超（北京师范大学）.核心素养理念下的概念图教学——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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汪玉祥（重庆北新巴蜀中学校）.“细胞中的无机物”一节教学设计[J].中学生物教学,2021,第21期
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李小川（南京师范大学附属中学）.PCR技术的教学设计[J].中学生物教学,2021,第21期
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安运婵，周黎旭（广东省深圳市南山区深圳湾学校）.新冠肺炎疫情下的PBL网络学习设计与实施[J].中学生物教学,2021,第21期
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尚莉（山东省临清市实验高级中学）.农杆菌转化法的疑难点解析[J].中学生物教学,2021,第21期
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徐成帅，盛雅琴（山东省桓台第一中学）.对一道生物学竞赛题的异议及建议[J].中学生物教学,2021,第21期
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沈丽（江苏省宜兴第一中学）.微时代下的实验教学——以“观察植物细胞质壁分离和复原”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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王源锵（福建省莆田第二十八中学）.构建多元化的高中生物学实验教学环境[J].中学生物教学,2021,第21期
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穆秀梅（山东省邹平市第一中学）.浅谈多功能搅拌机在高中生物学实验中的应用[J].中学生物教学,2021,第21期
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朱逢春（浙江省安吉县高级中学）.生物学图表的解题应用研究[J].中学生物教学,2021,第21期
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吕晓军（浙江省宁波市姜山中学）.高中生物学教学中认知负荷的控制研究——以“减数分裂”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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韦金鑫，梁瑞琴（安徽省临泉田家炳实验中学；陕西省合阳县第二高级中学）.探析陕西省中考生物学试题对核心素养的考查[J].中学生物教学,2021,第21期
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（中学生物教学编辑部）.2021中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2021,第21期
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