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赵宝平（陕西省宝鸡市金台高级中学）.情境变式促进学生学业质量水平的提升——以2020年全国理综卷Ⅱ物理第25题为例[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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刘杭州1，宋书婷2，赵新颖1（乌鲁木齐市实验学校；乌鲁木齐市第十五中学）.透过钉摆看单摆——以2019年全国理综卷Ⅱ第34题为例[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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陈婷婷，翁雨燕，桑芝芳（苏州大学物理科学与技术学院）.基于问题情境的“电流的磁场”教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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詹先斌（双流中学实验中学）.凸显关键问题 发展科学思维——习题讲评课中嵌入实验的尝试与思考[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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杨云（铜仁市民族中学）.物理观念下高中物理基本概念的教学策略——以“功”的概念为例[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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吕黎洁（广东实验中学）.探究式教学中情境创设策略研究——以“电容器的电容”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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王玉琴（淄博市周村区第一中学）.“生活即教育”下的初中物理课堂教学实践——以“杠杆”为例[J].中学物理教学参考,2021,第18期
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李丹艳，李卫东（延安大学物理与电子信息学院）.基于自主性实验培养科学探究能力——以“电阻定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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胡玉莲（江苏省无锡市凤翔实验学校）.指向初中物理模型建构的教学初探[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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王明玉（广州彭加木纪念中学）.实施STEAM教育 培养学生核心素养——以“反冲运动火箭”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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严寒归（惠州市惠城区小金口中学）.基于STEM理论的初中物理课外实践活动——以“杆秤”制作为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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黄李容，李奇云，单遥依（湖南理工学院物理与电子科学学院）.物理课程教学资源的开发和应用——以张谷英村民俗文化为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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朱艳萍1，李万荣1，王菊香2（甘肃省天水市田家炳中学；甘肃省天水市秦州区教研室）.基于物理学科核心素养培育的教学设计——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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梁炳钊（广州市番禺区南村中学）.合理设计教学环节 有效实施科学探究[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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王璐（西安市庆安高级中学）.物理学科核心概念结构化教学研究——以“能量”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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沈建江（浙江省安吉县高级中学）.在“滴水类”问题中提升物理思维能力[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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任巧英（江苏省淮安市北京路中学）.文化视角下物理课堂教学的思考与实践[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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胡东明（武汉市新洲区第一中学(阳逻校区)）.高中物理新教材课后习题功能研究[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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杨根博1，王琴2（华中师范大学教育学院；华中师范大学物理科学与技术学院）.中美高中物理教材中认知结构的比较研究——以“曲线运动”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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李永伟（西安交通大学附属中学）.凸显科学探究的高中物理创新实验研究——以“电容器的电容”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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