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徐嘉欣（吉林外国语大学教育学院）.探寻区域活动中幼儿的主动学习——基于高瞻课程模式[J].科教文汇,2022,第11期
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唐玉春（上海交通大学医学院）.新时代高校劳动教育现状与对策研究[J].科教文汇,2022,第10期
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郭京帅（洛阳师范学院）.以合作办学项目驱动专业师资国际化培养[J].科教文汇,2022,第10期
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易可可1，尚大军2，郭玥3（西安理工大学学工部；西安理工大学发展处；西安理工大学机械与精密仪器工程学院）.心理健康视角下改善大学生学业问题的策略研究[J].科教文汇,2022,第10期
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李春良（广西幼儿师范高等专科学校）.高职院校幼儿游戏课程的工作过程系统化教材开发[J].科教文汇,2022,第10期
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陈岩勤，张二东，文波，何彬，刘亭（贵州医科大学药学院）.生物技术制药课程思政研究[J].科教文汇,2022,第10期
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吴文鹤，胡昕（温州医科大学检验医学院(生命科学学院)）.课程思政融入实验诊断学教学的“专业—教学单元”双视角探索[J].科教文汇,2022,第10期
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王宏，张虎（河南应用技术职业学院建工学院）.基于深度学习的高职混合式教学模式研究[J].科教文汇,2022,第10期
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刘继东，凌常清，张竞文，樊程程，张斯文（辽宁中医药大学）.新媒体视域下高校“微党课”教学路径创新性探究[J].科教文汇,2022,第10期
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朱文博，徐鑫莉，石云霞（上海理工大学机械工程学院）.工程制图与工程类实践课程相结合的教学模式初探[J].科教文汇,2022,第10期
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王莉媛（贵州航空职业技术学院汽车工程学院教务室）.PDCA循环在理实一体化教学中的研究与应用[J].科教文汇,2022,第10期
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卜庆伟，王建兵，王春荣，侯嫔（中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院）.基于学科交叉融合的环境工程专业教学改革与实践[J].科教文汇,2022,第10期
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范伟，崔靖宇，林山杉，霍明昕（东北师范大学环境学院）.环境工程专业水力学课程模块化引导式教学研究[J].科教文汇,2022,第10期
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王扣，李鲜，谢惠定，王继良，宋流东（昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室）.研究生课程“药物化学选论”多元化教学改革的探索与思考[J].科教文汇,2022,第10期
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丁源源，张斌（巢湖学院体育学院）.MOOC背景下形体训练融入高校体育舞蹈课程的运用研究[J].科教文汇,2022,第10期
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