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李新杰（江苏苏州工业园区翰林小学教导处）.园林资源导向下小学书法课程的优化[J].江苏教育,2021,第82期
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仲怀祥（江苏省宝应县安宜实验学校德育处）.让书法教育中的德育因子熠熠发光[J].江苏教育,2021,第82期
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孙莉（南京市成贤街小学；南京市书法教育专业委员会）.“双减”之下汉字书法文化教学的探索[J].江苏教育,2021,第82期
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成梦遥（江苏省宝应县安宜实验学校）.翰墨流韵 以荷化人 ——以江苏省宝应县安宜实验学校为例[J].江苏教育,2021,第82期
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李金荣（江苏省宝应县安宜实验学校）.墨香浸润童心 文化丰盈校园 ——江苏省宝应县安宜实验学校“宜荷”书法课程实践与探索[J].江苏教育,2021,第82期
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季重林（南京市洪武北路小学）.幼小衔接 ——书写入门指导阶段[J].江苏教育,2021,第82期
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李金荣.书法：让美丽从笔尖绽放[J].江苏教育,2021,第82期
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朱子涵（北京语言大学美术学院）.习 篆[J].江苏教育,2021,第82期
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亓汉友（山东青年政治学院书法势理论研究所）.如何又快又好地书写规范字[J].江苏教育,2021,第82期
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周善超（宿迁高等师范学校艺术系；宿迁高等师范学校书画研究所；江苏省文艺评论家协会；江苏省青年书法家协会；宿迁市教育书协）.论书法教师专业成长的策略、路径与实践[J].江苏教育,2021,第82期
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徐晓思（江苏省扬州市教育学会书法教育专业委员会；江苏省教育学会书法教育专业委员会）.从写字开始光芒四射[J].江苏教育,2021,第82期
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江教.传承书法优秀传统文化 培养学生良好书写习惯 ——南京市琅琊路小学明发滨江分校书法家进校园活动掠影[J].江苏教育,2021,第82期
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赵晓娇（江苏师范大学）.高校书法学专业教学应融入思政元素[J].江苏教育,2021,第82期
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金鑫（江苏省宿迁市实验小学）.“集字创作”教学课例[J].江苏教育,2021,第82期
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赵国华（江苏省苏州工业园区唯亭实验小学；苏州工业园区书法家协会）.“硬笔楷书的结构技法：松紧与断连”教学课例[J].江苏教育,2021,第82期
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尤靖希（无锡市书法家协会；江南大学书画研究所）.书 心[J].江苏教育,2021,第82期
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沙婉舒，苏杰，张可萱，房一鸣，严雁，戴皓晨，陶一嘉，李杭泽，孙文静，陈菲玥，刘彦哲，时天一，樊思语（南京市赤壁路小学；南京市育英第二外国语学校；南京市力学小学；南京市鼓楼实验中学；南京市琅琊路小学）.书法作品[J].江苏教育,2021,第82期
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刘光明.刘光明作品[J].江苏教育,2021,第82期
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卢月龙.卢月龙作品[J].江苏教育,2021,第82期
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