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胡子艳，唐芳（长沙卫生职业学院）.“1+X”证书制度下老年保健与管理专业人才培养融合路径的反思与策略探究[J].教师,2021,第27期
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李媛媛（信阳农林学院）.“课程思政”视角下的酒店管理专业课程教学探析——以宴会设计为例[J].教师,2021,第27期
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杜俊杰，赵玉杰，陈俞钱，杜艳军（东华理工大学）.专业基础课程“MOSET”五位一体教学模式构建与实践——以数学物理方法为例[J].教师,2021,第27期
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杨荣国，彭国超（湖南省永州市东安县第一中学）.新高考改革下非选考班政治课教学策略研究[J].教师,2021,第27期
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陈正强（浙江同济科技职业学院）.职业需求视角下高职水利类专业体育课程教学改革研究[J].教师,2021,第27期
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杨靖（广西师范大学教育学部）.游戏治疗在自闭症儿童学前融合教育中的应用[J].教师,2021,第27期
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武文娟（湖南化工职业技术学院）.高职学生学习能力影响因素分析[J].教师,2021,第27期
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张志宏，于志国，杨娜，王洁，王健健（南京信息工程大学水文与水资源工程学院）.高校基层教学组织建设与管理研究——以南京信息工程大学为例[J].教师,2021,第27期
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周筱淋，张晶，王利福（辽宁工程技术大学）.心理学视域下高校中华优秀传统文化教育路径研究[J].教师,2021,第27期
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余清华（福建省宁德市华侨小学）.“读思达”教学法视域下的小古文教学研究[J].教师,2021,第27期
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张晶莹1，吴婧2（黄山职业技术学院马克思主义学院；黄山学院马克思主义学院）.“互联网+”时代基于对话理论的高职英语信息化教学模式研究[J].教师,2021,第27期
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李建华，邓孟华（湘南幼儿师范高等专科学校）.“金课”背景下线上线下混合教学模式初探——以小学教育专业“科学·化学”课程教学为例[J].教师,2021,第27期
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齐金玲（吉林化工学院外国语学院）.JF日语教育标准下大学生日语学习能力培养研究[J].教师,2021,第27期
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李芳，刘丹，张晖宏（湖南省湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学）.浅谈小学“体验式”法治教育活动的设计与实施策略[J].教师,2021,第27期
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徐启发（北京市第八中学怡海分校）.基于网络学习空间的人工智能学科混合式学习的应用研究[J].教师,2021,第27期
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史媛（澳门城市大学人文社会科学学院；浙江省玉环实验教育集团）.假期自主高效学习的心理学策略[J].教师,2021,第27期
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于萍，孟昭荣（哈尔滨幼儿师范高等专科学校）.自然科学教学中培养幼师生关键能力的实践研究[J].教师,2021,第27期
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曾唐君（福建省晋江华侨职业中专学校）.信息技术在发动机理实一体化教学中的应用研究——以“水泵的拆装与检测”教学设计为例[J].教师,2021,第27期
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张素平（湖南省浏阳市特殊教育学校）.立足校本研训，提高特校教师融合教育素养[J].教师,2021,第27期
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唐卓（长沙幼儿师范高等专科学校）.幼儿教师的信息素养现状及培养对策——基于实习教师与在职教师的对比[J].教师,2021,第27期
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祝虹（湖北美术学院动画学院）.影像媒体专业发展现状研究——以湖北美术学院为例[J].教师,2021,第27期
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蒙芳秀，曾翔，李丛丛（桂林理工大学）.高等数学中引入课程思政的思考[J].教师,2021,第27期
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翁秋珠（福建工业学校）.基于成果导向提升“计算机应用基础”学考A等率的实践研究[J].教师,2021,第27期
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郑玲菡（福州市岳峰中心小学）.小学英语阅读教学中过度引导问题分析与改进策略研究[J].教师,2021,第27期
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徐晨佳（张家港市妙桥小学）.竹香隐隐编童趣，少年志载文化承——浅谈在小学美术教育中引入竹编“非遗”艺术的问题与可行性措施[J].教师,2021,第27期
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曹虹琳（福建省建宁县实验幼儿园）.“和”文化引领下的幼儿园“和乐美术”课程建设[J].教师,2021,第27期
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井晶（江苏联合职业技术学院徐州财经分院）.多措并举打造职业院校教学创新团队[J].教师,2021,第27期
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谢建波（湖南省洞口思源实验学校）.提高初中物理课堂教学效率的策略探讨[J].教师,2021,第27期
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王春莲（湖南省双峰县机关幼儿园）.互动游戏在学前教育课堂中的应用探究[J].教师,2021,第27期
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