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杨梦雅（北京理工大学外国语学院）.从男权意识看莎士比亚笔下的悲剧女性形象[J].英语广场,2023,第21期
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徐耀宇1，吴庆宏2（江苏大学；江苏大学外国语学院）.论《东风西风》中赛珍珠对中国现代性的描述[J].英语广场,2023,第21期
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刘聪儿（郑州大学文学院）.论“兔子”的逃跑——文学伦理学视域下的《兔子，跑吧》[J].英语广场,2023,第21期
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韩娟娟（商丘学院应用科技学院）.英国喜剧之父戏剧中的“癖性意义”——本·琼生以及他的“癖性喜剧”《人人高兴》[J].英语广场,2023,第21期
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方梦婷（扬州大学外国语学院）.后人类语境下《克拉拉与太阳》伦理解读[J].英语广场,2023,第21期
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张琳琳，徐丹（辽宁师范大学外国语学院）.从生态主义视角窥探《羚羊与秧鸡》的恶托邦[J].英语广场,2023,第21期
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王长江（武昌工学院）.基于吉尔口译模式探析商务英语教学中提升学生口译能力的策略[J].英语广场,2023,第21期
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黄倩妮（武汉纺织大学外经贸学院外国语学院）.多模态视域下英语专业视听说课程教学研究[J].英语广场,2023,第21期
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郭玉莲（武汉生物工程学院外国语学院）.写作美学视域下英语专业写作美育教育[J].英语广场,2023,第21期
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张嘉明，杨洁旋（东莞城市学院语言文化学院）.《师说》对现代语法教学的启示[J].英语广场,2023,第21期
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乔廷慧（山东农业工程学院）.中国文化英语课涵养式体验教学探索[J].英语广场,2023,第21期
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丁莹（开封文化艺术职业学院）.基于微课的高职英语语音信息化教学探究[J].英语广场,2023,第21期
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刘雪梅（贵州大学外国语学院；贵州文化旅游职业学院公共基础教育部）.“中间物”思想下鲁迅先生直译策略研究——以果戈理《死魂灵》的中译为例[J].英语广场,2023,第21期
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韩逸敏（上海应用技术大学国际交流处）.《创新中国》纪录片汉英翻译研究[J].英语广场,2023,第21期
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訾晴（郑州工业应用技术学院外国语学院）.陈氏太极拳文化的译介传播现状及难点[J].英语广场,2023,第21期
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方露1，屈平2（浙江理工大学外国语学院；丽水学院英语系）.目的论视角下国产汽车品牌名翻译策略研究[J].英语广场,2023,第21期
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王理（武汉学院外国语学院）.基于格式塔心理学的认知翻译策略研究[J].英语广场,2023,第21期
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陈岩婷（江苏联合职业技术学院镇江分院）.探究功能对等理论下的跨境电商英语翻译[J].英语广场,2023,第21期
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李子璇，相志恒（曲阜师范大学外国语学院）.多模态话语分析视角下孔府孔庙旅游文本翻译研究[J].英语广场,2023,第21期
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张瑞霞（辽宁师范大学）.关联理论视角下的《绝望主妇》字幕翻译研究[J].英语广场,2023,第21期
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蒋成侠（重庆移通学院）.英语字幕翻译在外宣中的作用及应用策略研究——以中国影视娱教文作品为例[J].英语广场,2023,第21期
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郝婧琳，林燕，陈妙佳，涂梦玉（华南农业大学外国语学院）.多模态话语视域下中国农耕文化的对外话语建构——以北京冬奥会开幕式倒计时视频为例[J].英语广场,2023,第21期
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张玲玲（三亚学院外国语学院）.农业英语报道的文体特征分析——以VOA报道为例[J].英语广场,2023,第21期
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闫淑梅（新疆教育科学研究院）.高中英语作业个性化设计探究[J].英语广场,2023,第21期
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刘凤琴（江苏省溧阳市第六中学）.浅谈中华传统文化在英语教学中的渗透[J].英语广场,2023,第21期
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黄冰（广西幼儿师范高等专科学校）.“立德树人”视域下义务教育阶段英语课程教学设计策略探析[J].英语广场,2023,第21期
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方斐（安徽医科大学人文医学学院）.中美庭审话语打断现象语用功能比较研究[J].英语广场,2023,第20期
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房丽丽，杨洪娟（山东科技大学）.基于COCA语料库对近义动词Swing和Sway的对比研究[J].英语广场,2023,第20期
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关曦，杨锐（武汉科技大学外国语学院）.基于英汉对比的汉语动词“考”的宾语类型研究[J].英语广场,2023,第20期
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