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孙晓凌，王奕（宁波市北仑区惠琴幼儿园）.如何让课程充满生命的张力——“读·研·审”三进阶促园本课程开发初探[J].早期教育,2021,第13期
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郭浩1，崔宁2（杭州市经济技术开发区文思幼儿园；连云港高等师范专科学校）.“3·1”评价：幼儿发展评价的实践[J].早期教育,2021,第13期
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焦艳，赵媛（深圳市宝安区兴华幼儿园）.实践视域下的幼儿园STEM教研学习共同体创建与思考[J].早期教育,2021,第12期
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