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期刊文章列表

  • 林颖(新泻大学).论日汉语使役句到被动句的转化条件 ——以句子种类和动词种类为中心[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • 张家玮,姚冰(河北农业大学马克思主义学院).网络话语失范的影响及对策研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • 夏然,夏钧(安徽大学哲学学院).爱的本相与阶梯:《会饮篇》中的爱若斯[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • 王乐为(东北农业大学国际文化教育学院).“世乱罕善谋,终岁走穷途” ——“易堂九子”之曾灿的命运之叹[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • 李丹(河南工业贸易职业学院).建党100年来马克思主义的发展历程与经验研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • 胡玉龙,汤道化(长春工业大学).意义治疗理论下缓解空巢老人孤独感的策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • (佳木斯职业学院学报).致作者的一封信[J].佳木斯职业学院学报,2022,第3期
  • 张瑀(东北电力大学马克思主义学院).基于情境学习理论的高校思政课情境教学模式探析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 张金文(无锡南洋职业技术学院).关于大数据时代下食品企业市场营销策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 吴沁阳(西安邮电大学马克思主义学院).思政课程与课程思政关系辨析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 陈尹(盐城师范学院).英语教学中实践教育策略的优化研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 何琦(厦门市同安职业技术学校).STEAM教学理念在零部件测绘与CAD成图技术中的实践与应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 张景发(广东科学技术职业学院).基于成果导向的高职商务英语专业扩招生源校企“双元”实践课程体系构建研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 陈秋鸿(厦门市同安职业技术学校).基于STEAM理念的中职3D打印实训课程教学实践[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 吴光林,张会领,田正林(广东海洋大学海洋工程学院).基于OBE理念的港航专业人才培养模式构建与实践 ——以广东海洋大学港航专业为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 袁祥花(山东女子学院马克思主义学院).新媒体语境下马克思主义妇女观大众化传播研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 游凤艳(广州工商学院外语学院).美学视角下《2020年国务院政府工作报告》中四字格的翻译研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 闫石(沈阳音乐学院舞蹈学院).舞蹈教育教学中的情感培养策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 崔方葳(延安大学马克思主义学院).艺术教育融入高校思想政治理论课研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 李昕,段辉琴(北京联合大学).加强文化交流促进中俄关系全面发展[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 许瑞(台州职业技术学院).OBE理念在职业教育教学模式中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 瞿世文,石蕾(江苏省连云港中医药高等职业技术学校).多元化教学法在高职护理《基础护理技术》课程教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 牛田钰(广西师范大学马克思主义学院).新发展理念视角下的马克思主义哲学探讨[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 赵莹(广州南洋理工职业学院).广府文化符号融入大学英语课堂教学之传播策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 曹士波(德州学院).大思政格局下高校学生工匠精神的培养[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 张琪雨(重庆电子工程职业学院).高校学生思政教育实践教学探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 牛四花,许馨苓(义乌工商职业技术学院).基于产教协同的高职院校教学管理创新研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 张瑜(忻州职业技术学院).CBL和PBL整合式教学模式在高职《大学生职业发展与就业指导》课程中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 张珏(浙江经贸职业技术学院).红色文化融入大学生思想政治教育的途径分析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
  • 王隽雅(石家庄铁道大学).SPOC背景下英语视听说混合教学评价体系研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第2期
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