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杨洁（浙江省宁波市鄞州中学）.设问式说课：数学说课的一种新尝试——以“直线与直线平行”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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张彦明（河南省郑州市第二高级中学）.辨原理深研教材,设情境提升素养——以“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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周倩文，罗新兵（陕西师范大学数学与统计学院）.读“谈学论教”栏目的学与思——以培养学生数学思维为切入点[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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郑小勇1，徐章韬2（华中科技大学附属中学；华中师范大学数学与统计学学院）.在书房与教室间穿行的教研人生——纪念裴光亚先生[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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李健1，于涵2（人民教育出版社课程教材研究所；北京景山学校远洋分校）.美、澳数学教材跨学科学习活动的设置经验与启示——基于以“数字系统”为核心内容的学习活动的分析[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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蒋凤君（浙江省临海市中等职业技术学校）.立足整体教学 揭示知识本质——以“函数的概念”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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王淼生（福建省厦门第一中学）.人教A版新旧教材的对比分析——以“函数零点存在定理”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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敬本善，林逸凡（西安交通大学附属中学）.解决函数零点范围问题的思考[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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吴松敏，梅巧巧（浙江省景宁畲族自治县景宁中学）.提升直观想象 优化数学运算——以一道解析几何试题的探究为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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周日桥（广东省广州市番禺区石碁教育指导中心）.刍议“设而不求”在求解圆锥曲线问题中的应用[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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许佳龙（江苏省苏州市吴江盛泽中学）.现象教学视角下的数学文化教学初探——以“最大的梅森素数赏析”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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陕西师范大学出版总社中学数学教学参考编辑部（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第三届探究新课程教学实施与评价学术研讨会会议通知（喻平教授专场·西安）[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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本刊编辑部.高考命题新趋势[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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陈飞（江苏省高邮市汤庄镇甸垛初中）.整体把握与取舍重构——“函数”单元复习教学的探索[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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周孝辉（浙江省宁波市李兴贵中学）.基于活动经验 培植核心素养——以“分式”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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高成进（山东省东营市第二中学）.指向核心素养的进阶式深度学习策略——以“二面角”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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滕好波（甘肃省民乐县第三中学）.开展“一题一课” 提升复习质量——以一道中考压轴题为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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赵智平（山东省滨州实验学校）.解题有方法 变式有方向——以一道线段长度计算题为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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陈照军（山东省临沂市费县第一中学）.利用曲线方程 寻求坐标关系[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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武刚（山东省威海市城里中学）.一道中考试题的解法探究[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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韩军（甘肃省白银市靖远县教育研究室）.新中考背景下的数学课堂转型现状分析[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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杜永静（山东省荣成市好运角中学）.游戏化探究式学习的实践——以“感受可能性”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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吴俊英（福建省厦门实验中学）.借助信息技术 促进深度学习——以“平面与平面的垂直”教学设计为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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唐春杰（辽宁省庄河市教师进修学校）.基于实验教学,教会学生“做中学”——以“探索光路中的平行线”为例[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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王芳妮，黄龙海（陕西省汉中市南郑区大河坎镇龙岗学校）.绝对值函数的最值求法探究[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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吕鑫跃（河北省涉县第一中学）.椭圆背景下直线斜率之积问题的探究[J].中学数学教学参考,2023,第18期
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