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赵思佳（湖南科技大学）.文化自信视角下传承优秀传统文化的困境与措施[J].公关世界,2022,第16期
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侯灵华（宁夏警官职业学院）.先进人物进校园活动在“大思政课”中的应用——以宁夏警官职业学院为例[J].公关世界,2022,第16期
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黄瑜，奈欣慧，陈育杰（海南大学）.高校资助育人导师制的研究[J].公关世界,2022,第16期
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吉朦，韩钰（南京航空航天大学金城学院）.基于三全育人的教学模式改革研究——以《人力资源管理》课程为例[J].公关世界,2022,第16期
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刘依林，王国禹，彭影（四川水利职业技术学院）.基于课岗赛深度融合的关务相关课程建设与应用研究[J].公关世界,2022,第16期
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马娟（徐州幼儿师范高等专科学校）.升本转型期大学生思想的现状、问题与成因调查研究[J].公关世界,2022,第16期
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欧阳春灿（贵州电子信息职业技术学院）.高职大学生社会责任感现状及培养对策分析[J].公关世界,2022,第16期
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潘青，张健（江苏科技大学苏州理工学院）.全面建成小康社会的历史回眸、理论表达和价值实现[J].公关世界,2022,第16期
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赵露（延安大学历史文化学院）.陕甘宁边区文化建设的特征分析与启示[J].公关世界,2022,第16期
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张瑜，胡新玉（池州学院文学与传媒学院）.大学生爱国主义教育现状调查与分析——以池州学院为例[J].公关世界,2022,第16期
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李梦姣，徐庆忠（新疆第二医学院）.网络时代下高校大学生爱国主义教育的意义与方法[J].公关世界,2022,第16期
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郭润丰（郑州大学）.坚定文化自信必须把握的三项原则[J].公关世界,2022,第16期
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周彤（江苏省南通卫生高等职业技术学校）.高职院校课程改革的多维路径构建[J].公关世界,2022,第16期
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崔娜（长春师范大学）.网络教育与传统教育模式的互动与共存[J].公关世界,2022,第16期
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安妮（厦门市兴才职业技术学院）.加强高职学生理想信念教育的路径初探——以《思想道德与法治》课为例[J].公关世界,2022,第16期
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李娜（湖南科技大学马克思主义学院）.新发展阶段共同富裕的实现路径浅析[J].公关世界,2022,第16期
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刘萍（昭通学院马克思主义学院）.新时代弘扬奋斗精神的现实意义及时代价值[J].公关世界,2022,第16期
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张航庆，张玥（杨凌职业技术学院）.高职院校辅导员工作在心理健康教育中的作用探讨[J].公关世界,2022,第16期
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王亚楠（海洋石油工程(青岛)有限公司）.浅析公共关系管理在企业发展中的作用[J].公关世界,2022,第16期
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杨晓娟1，陈勋2（武汉城市学院公共课部思政中心；空降兵训练基地）.新时代高校意识形态工作要有新气象和新作为[J].公关世界,2022,第16期
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王艺（山西工商学院）.发展型学生工作模式下的思想政治教育探索[J].公关世界,2022,第16期
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王红艳（榆林学院绥德师范校区）.基于网络舆情引导的高校教育创新[J].公关世界,2022,第16期
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李增敏.李增敏佳作欣赏[J].公关世界,2022,第16期
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孙楠（枣庄学院）.女大学生创业教育实践研究[J].公关世界,2022,第16期
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魏蒨，师吉金，陈立新（渤海大学马克思主义学院）.“四史”融入高校思想政治教育课问题研究述评[J].公关世界,2022,第16期
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郑敏（漳州城市职业学院）.全媒体环境下如何提升高职院校宣传工作的有效性[J].公关世界,2022,第16期
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李翔宇（内蒙古工业大学）.河南省城镇化发展与建设浅析[J].公关世界,2022,第16期
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杨越（山东工艺美术学院马克思主义学院）.人类命运共同体思想的三维解读[J].公关世界,2022,第16期
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张磊，陈艳荣（河套学院）.关于毕业论文(设计)指导课程改革引发的思考[J].公关世界,2022,第16期
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