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期刊文章列表

  • 孟君(山东省潍坊第四中学).中国高考评价体系视域下的高三历史教学[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 邓惠兰(江西省南昌市扬子洲学校).区域历史人物资源在初中历史教学中的整合利用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 邵兰琴,平源(哈尔滨师范大学).高中历史研学旅行课程设计与实施策略[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 杭佳玉泽(浙江省杭州英特外国语学校).基于国家认同视角的初中历史教科书分析[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 林显材(广东省湛江市二中海东中学).情境复现:基于高考评价体系的观察与思考[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 安丽(山东省日照实验高级中学).高中历史课堂导学案编写[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 赵跃,张小春(贵州省凯里实验高级中学).大数据时代高中历史学科错题资源的分析与运用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 程凯华(湖北省黄冈市明珠大道黄冈中学).北洋军阀统治时期的河南处境考察[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 刘新明(福建省三明市第二中学).高中历史深度学习的呈现策略[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 许琳(辽宁省鞍山市第三中学).简论曾国藩“修、齐、治、平”的家教观[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 周燕(四川省成都棠湖外国语学校).例谈“四有”历史课堂的构建[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 华春勇,罗晓红(广西民族大学).香港历史教科书习题设计及特点分析[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 刘召弟(甘肃省庆阳环县第五中学).试析历史人物名言在历史教学中的作用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 江文娟1,李玉峰2(广东省茂名市第十六中学;广东省茂名市第一中学).挖掘地方资源 落实家国情怀[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 王文坚,陈婕(福建省上杭县第一中学).劳动教育融入历史教学的策略选择[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 牛若男(广东省深圳市宝安区航城学校).兴趣·细节·思维:初中历史课堂情境创设路径探析[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张昕(重庆市育才中学校).小人物,大时代——“中世纪城市和大学的兴起”一课教学思考[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 柴云(江苏省无锡市东林中学).史·思·情:“情思历史”课堂观察与教学实践[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 郑丹烨(江苏省苏州高新区第二中学).中学生时空观念递进式培养探究[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 余益芳(广东省广州市增城区派潭中学).聚焦主题教学培育学科素养[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 胡睿(江苏省苏州高新区实验初级中学).漫画解读:方寸之间显智慧[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 符赣强1,吴树文2(广东省中山市古镇高级中学;广东省广州市真光中学).历史学科体系构建视域下的高考试题分析[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张吉星(扬州大学社会发展学院).2021年新高考适应性考试对历史教学的启示[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张琳(上海中学东校).学科核心素养指引课堂的教学思考[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 陶佳,代宁华(江苏省苏州高新区第三中学校).多元一体:初中历史教学文史融合探索[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 吕承瑶(华中师范大学历史文化学院).阿倍仲麻吕眼中的隋唐盛衰——“从隋唐盛世到五代十国”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 陈熙(四川师范大学历史文化与旅游学院).高考历史试题对社会史内容的考查及其应对[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 本刊编辑部.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会(一号通知)[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 本刊编辑部.《中史参》“新时代需要怎样的历史教育”研究持续征稿[J].中学历史教学参考,2022,第8期
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