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赵子君，郑祎峰（金陵科技学院）.地方本科院校设计学类专业赛教结合的研究与实践[J].成才,2023,第14期
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姚琴风，宁永香（山西工程技术学院地质与环境工程系）.基于超星“学习通”平台《地图学》课程线上教学的实践与思考[J].成才,2023,第14期
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周秀翠（广州市黄埔区香雪山幼儿园）.幼儿艺术课程的生活化探索[J].成才,2023,第14期
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卢彩益（广西理工职业技术学院）.浅谈广西壮族三月三歌圩的审美教育内容和意义[J].成才,2023,第14期
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马晓银1，马晓宁1，胡双林2（榆林职业技术学院医学院；陕西省榆林市绥德一中）.中高职院校信息技术与医学实验教学的融合实践研究[J].成才,2023,第14期
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夏晶晶，程国栋（中国矿业大学徐海学院）.《PLC原理及应用》融入课程思政教育的探索和实践[J].成才,2023,第14期
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孙玮（武汉市教育科学研究院）.找准“德性” 灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性[J].成才,2023,第14期
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黄秀容，詹惠云，李明垚，冯飞飞，卢晓微，卢春霞，吴莉（广西民族师范学院）.STEAM理念下幼儿园科学教育玩教具的设计与制作案例研究——以光影探索为例[J].成才,2023,第14期
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佟可欣（郑州大学国际学院）.“三全育人”视角下高校学生心理健康教育存在问题及解决策略研究[J].成才,2023,第14期
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徐欣（江苏省昆山市新镇中学）.“五育融合”背景下初中体育教学实践策略分析[J].成才,2023,第14期
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陈妮（江苏省无锡市东林小学）.新课标视域下的小学英语课内外阅读教学融合探究[J].成才,2023,第14期
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袁悦（天津医学高等专科学校）.高校网球选修课融入课程思政的教学设计研究[J].成才,2023,第14期
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张景1，程晶2（武汉市江夏区东湖路学校；武汉市江夏区教学研究室）.小学劳动教育项目式学习教学实践——以“智能花匠”为例[J].成才,2023,第14期
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王亚宇（新疆轻工职业技术学院）.基于课程思政的高职化工类专业核心课程教学改革与实践[J].成才,2023,第14期
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冯实玮，詹靓婷（华中科技大学同济医学院附属小学）.小学英语线上线下混合式教学研究——以华中科技大学同济医学院附属小学为例[J].成才,2023,第14期
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尹巧珍，易国（武汉市汉南区乌金学校）.在足球运动中培养学生团结协作能力路径探析[J].成才,2023,第14期
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柳薇（武汉市中山特殊教育学校）.特教美术教学中的戏曲绘本减法教学设计[J].成才,2023,第14期
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丁金凤（南京财经高等职业技术学校）.师德 打开班主任队伍建设的“天眼”[J].成才,2023,第14期
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鲍风（长江日报报业集团）.做一个“自燃型”的人[J].成才,2023,第14期
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贺政（武汉市教育科学研究院）.武汉市中小学开展文化遗产教育的四个策略[J].成才,2023,第14期
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温珊珊（武汉市洪山实验小学）.在指向语言学习的思辨性阅读中培根铸魂——以四下《小英雄雨来（节选）》第二课时为例[J].成才,2023,第14期
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贺敬（武汉市育才小学）.立足核心素养 发挥育人功能——执教《杨氏之子》之点滴思考[J].成才,2023,第14期
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李茹（西安翻译学院）.高校小学教育专业教学实践中存在的问题及应对措施研究[J].成才,2023,第14期
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苏俊（河南省新乡市特殊教育学校）.聋校师生信任关系建立的研究[J].成才,2023,第14期
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丁雅纨（武汉市武昌区机关幼儿园）.利用PVC管开展大班户外创造性游戏的实践研究[J].成才,2023,第14期
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肖爽（武汉市洪山区第一小学）.班级管理无“小事”[J].成才,2023,第14期
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