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孙晨晨，郭依伟（贵州师范大学经济与管理学院）.中职院校思政教育融合工匠文化的时代价值与培育路径[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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戴悦（贵州师范大学经济与管理学院）.隐性教育视角下的中职技能竞赛文化建设探索[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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罗小钧，胡新菊，王亚娜，梁顺星，石银冬，刘晓艳，郑立允，黄光伟（河北工程大学材料科学与工程学院；重庆大学材料科学与工程学院；重庆大学化学化工学院）.大学生自主学习能力的成因与激励措施浅析[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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聂东亮，刘丁发，范红铭，方锂铭，熊杰（江西软件职业技术大学智能科技学院；江西先锋区块链技术有限责任公司）.基于云计算的职业本科课程实验仿真教学设计[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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李贵卿，张雅情，付静玉，朱驰州（成都信息工程大学）.AI/VR在职业生涯管理教学与培训实践中的应用[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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杨璐，刘道玉（南宁学院）.新媒体时代民办高校突发事件应急管理机制的现状与对策[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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郭艺夺，冯为可，胡晓伟（空军工程大学防空反导学院）.让科研走进任职教育课堂，促进科研和教学的深度融合[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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姚宗湘，张焱，张丽萍，黄敬霞，尹立孟，王刚，陈玉华（重庆科技学院；南昌航空大学）.以工程能力为导向的专业学位研究生实践教学体系构建与实践 ——以重庆科技学院冶金与材料工程学院为例[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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李昱瑾，罗惠中（四川开放大学；四川华新现代职业学院；四川现代职业学院）.新文科视域下高职院校网络文学相关课程教学改革探讨[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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程鑫，李佳成（贵州师范大学经济与管理学院）.西部少数民族地区高职《物流管理》课程智慧课堂教学设计研究[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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王莉，孙菊贺，杨峥（沈阳航空航天大学理学院；辽宁省实验学校数学教研组）.基于OBE理念的自主学习能力培养的《数学分析》课程改革与建设[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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苗一诺，肖泽峰，姜南，任雨桐（大连外国语大学）.“海岛蓝图”：利用语言类大学生的专业优势探索獐子岛地区发展的新模式[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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乔宁，孙雷霆，单文宣（中国人民解放军海军勤务学院）.MOOC持续参与动机演变机制与影响因素研究[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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戴日强，赖谷仙（茂名职业技术学院）.浅谈疫情常态化背景下高职学生的思想政治教育[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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刘丹，王丽英，郝树艳（海军航空大学）.军校高等数学课程思政教学特点浅析[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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尹艳兰，许雪琪，陈世峰（岭南师范学院计算机与智能教育学院；岭南师范学院电子与电气工程学院）.TBL教学法在初中信息技术任务驱动式课堂应用的教学模式研究 ——以湛江一中培才学校为例[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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张欣，屠其雷，刘芳宏（北京社会管理职业学院(民政部培训中心)老年福祉学院）.基于工作过程的工学交替《老年护理》课程教学重构[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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张生芹，黄青云，向俊一，向小艳（重庆科技学院冶金与材料工程学院）.冶金原理课程提升教学效果途径探索[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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侯婷婷，徐建群，张军，毛桂英（四川开放大学；四川华新现代职业学院；西南油气田公司财务处；西南油气田公司川东北作业分公司）.基于哈佛分析框架下H学院财务状况分析研究[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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马腾飞，冯秀苓，宋雪峰，石连松，牛铮铮（北华航天工业学院建筑工程学院）.新工科背景下土木工程专业毕业设计全过程管理方法研究[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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叶彤，谭菁菁（惠州学院心理健康教育与咨询中心；台山新宁中学）.课堂手机集中管理制度对中职生课堂参与度的影响[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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周舒（贵州师范大学经济与管理学院）.新文科建设背景下SPOC资源生成性教学探究[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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张帅，刘树勇，柴凯（海军工程大学动力工程学院；海军工程大学舰船与海洋学院）.基于抛锚式与支架式混合教学模式下的监测诊断课程教学研究[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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刘娜（贵州师范大学经济与管理学院）.在服务学习课程中强化中职劳动教育的路径初探[J].职业教育(Hans),2022,第6期
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徐晶（浙江省义乌市教育服务中心）.以“工作室制”培育中职旅游人才的新探索[J].职业教育,2022,第5期
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祝朝映（浙江省余姚市教育局职成教教研室）.课程思政实施的关键问题与实施路径——以信息技术课程教学为例[J].职业教育,2022,第5期
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高慧（苏州工业职业技术学院）.产教融合背景下职业教师的素质：教师教育与职业现实[J].职业教育,2022,第5期
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陶洪宇，谢华（四川轻化工大学）.基于知行合一理念培育职校学生工匠精神的路径研究[J].职业教育,2022,第5期
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仲泓宇1，朱灿明2，薛汉成2，李晶1（江苏农牧科技职业学院；江苏省如皋第一中等职业学校）.论职业院校学生职业生涯规划的三维坐标导航——以中高职学校及其毕业生代表为例[J].职业教育,2022,第5期
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