-
马敬雄（福建省福安市城阳中心小学）.“双减”背景下信息技术与语文课堂教学深度融合策略[J].新教师,2022,第3期
-
张尚禛（福建省惠安县教育局）.落实“双减”，化解压力——构建“轻松+高效”的语文课堂[J].新教师,2022,第3期
-
杨斌.有一种美，叫教育[J].新教师,2022,第3期
-
张家军1,2，韩硕2（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.中小学校长交流轮岗的价值旨向、现实瓶颈与破解之道[J].新教师,2022,第3期
-
王恩惠，孙东霞（河北省临西县教师发展中心）.校长交流轮岗实践的问题反思与改进建议[J].新教师,2022,第3期
-
杨小彬（福建省福州市儒江小学）.小学数学量感培养策略探析——以“计量单位”教学为例[J].新教师,2022,第3期
-
王国韬（福建省福州市鼓楼第一中心小学）.基于深度体验和估测的量感培养路径[J].新教师,2022,第3期
-
胡玉英（福建省长汀县汀州小学）.让学生参与成就高效数学课堂[J].新教师,2022,第3期
-
陈丽惠（福建省厦门市翔安区教师进修学校附属小学）.巧用数形结合，让数学教学更有效[J].新教师,2022,第3期
-
毛光团（福建省闽清县城关小学）.基于数形结合的小学数学教学探究[J].新教师,2022,第3期
-
韩少玲（福建省尤溪县东城中心小学）.提升学习氛围 优化教学方法——小学数学高效课堂构建浅析[J].新教师,2022,第3期
-
杨凤华（福建省闽侯县甘蔗中心小学）.如何落实小学数学教学“减负增效”[J].新教师,2022,第3期
-
洪敏芳（福建省闽侯县实验小学）.以直观教学助力学生数学学习[J].新教师,2022,第3期
-
黄秀容（福建省尤溪县城关小学）.将地方资源融入“四史”教学的实践探究[J].新教师,2022,第3期
-
蔡延焕（福建省石狮市大仑中心小学）.思政课一体化背景下的小学道德与法治“四史”教育探究[J].新教师,2022,第3期
-
黄雅芳（福建省石狮市教师进修学校附属小学）.基于“儿童哲学”的小学道德与法治课教学途径分析[J].新教师,2022,第3期
-
吴向辉（福建省福州市西园中心小学）.小学道德与法治课堂“法治意识”巧渗透[J].新教师,2022,第3期
-
郑伟（福建省福州市城门中心小学）.小学低学段道德与法治课堂生活化教学的有效途径[J].新教师,2022,第3期
-
洪丽英（福建省龙岩市中街小学）.在“减负”背景下，小学道德与法治课堂如何提质增效[J].新教师,2022,第3期
-
吴艳丽（福建省厦门市集美区灌口小学）.在小学歌唱教学中如何把握体态律动的“度”——二年级《草原就是我的家》课例剖析[J].新教师,2022,第3期
-
陈箫（福建省福州市长乐区教师进修学校附属小学）.巧借信息技术打造小学音乐高效课堂[J].新教师,2022,第3期
-
倪芸（福建省福清市融西小学）.浅谈如何在音乐课堂中进行学习兴趣的培养[J].新教师,2022,第3期
-
罗鸣亮（福建省普通教育教学研究室）.说理，迈向思维纵深处——“三位数乘一位数”一课的思考与实践[J].新教师,2022,第3期
-
钟健，尤嘉（福建省福州市仓山小学）.走向深度思考的阅读教学课堂——以五年级下册《田忌赛马》教学为例[J].新教师,2022,第3期
-
高梅娇（福建省平潭综合实验区城中小学）.品词析句让语文教学有深度——基于儿童视角下品词析句能力培养的实践研究[J].新教师,2022,第3期
-
吴梅卿（福建省安溪县实验小学）.语文学科思维型课堂教学策略——“双减”背景下提高课堂教学质量的实践研究[J].新教师,2022,第3期
-
林丽（福建省厦门市思北小学）.立文化自信，古文教学共探究——小古文我这样教[J].新教师,2022,第3期
-
何能水（福建省安溪县第十小学）.“双减”背景下小学数学作业的“减”与“加”[J].新教师,2022,第3期
-
陈雪虹（福建省厦门市同安区西柯第二中心小学）.精巧设计，以练促学——浅谈小学数学课堂练习设计[J].新教师,2022,第3期
|