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门超（南宁职业技术学院艺术设计学院）.民办高校发展现状以及竞争力提升策略研究[J].教育观察,2022,第19期
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张荣光（郑州西亚斯学院启贤住宿书院）.新时代高校辅导员思想政治教育工作的实效性研究[J].教育观察,2022,第19期
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宋贝（百色学院）.基于雨课堂的混合式培训模式在高校教师岗前培训中的实践与运用[J].教育观察,2022,第19期
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郜晖1，刘立清2（北京邮电大学马克思主义学院；刘立清首都经济贸易大学信息处）.数字时代高校思想政治教育精准化模式的内涵要素及建构研究[J].教育观察,2022,第19期
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杜乐1，周昊2（南京森林警察学院教务处；南京森林警察学院教学评估中心）.OBE理论视角下公安院校实践教学质量评价体系的构建[J].教育观察,2022,第19期
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陆海霞（广西大学马克思主义学院）.实践育人背景下高校思想政治理论课实践教学改革的思考[J].教育观察,2022,第19期
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昝梅，王雪梅（新疆师范大学地理科学与旅游学院）.地理信息科学本科专业实践教学体系的优化和完善[J].教育观察,2022,第19期
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彭博，向鲜花（桂林航天工业学院）.新时代财务管理本科专业思政的探索与实现[J].教育观察,2022,第19期
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吴梦蕾1，黄晓通2（广西民族大学外国语学院；广西民族大学马克思主义学院）.新时代高校“基础法语”课程思政教学实践探究[J].教育观察,2022,第19期
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魏笑梅（宿迁学院外国语学院）.高校应急语言服务人才培养策略研究[J].教育观察,2022,第19期
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蔺熙民（武警工程大学基础部）.军队院校专业建设“三维一体”育人模式的深层思考[J].教育观察,2022,第19期
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王钦，王小明，陈逸颖，樊文静（新乡医学院三全学院）.基于OBE理念的产教融合教学改革 ——以物流管理专业课程为例[J].教育观察,2022,第19期
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滕祖爱（潍坊学院文学与新闻传播学院）.类型学视域下现代汉语课程教学研究[J].教育观察,2022,第19期
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韩宗纯（吉林外国语大学教育学院）.中国民办高校区域分布的发展态势及影响因素[J].教育观察,2022,第19期
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祝凤云（广西财经学院图书馆）.强国建设背景下地方本科院校图书馆馆员基本能力建设探讨 ——以某区属高校图书馆为例[J].教育观察,2022,第19期
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杨拓（吉林师范大学教育科学学院）.新时代高校课程思政建设的着力方向、现实困境及实践进路[J].教育观察,2022,第19期
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熊琛然（贵州大学旅游与文化产业学院）.国家级一流本科专业学科交叉建设研究 ——以贵州大学旅游管理专业为例[J].教育观察,2022,第19期
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韦爱云，方雯鑫，李盈（广西师范大学外国语学院）.BEC真题集文本词汇的计量特征及对商务英语教学的启示[J].教育观察,2022,第19期
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汤傅佳（南京特殊教育师范学院语言学院）.软技能与旅游英语课程改革融合研究[J].教育观察,2022,第19期
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沈嘉斌（东华大学旭日工商管理学院）.大学生红色理论宣讲吸引力影响机制研究 ——基于OLS回归模型[J].教育观察,2022,第19期
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刘妙祎（聊城大学传媒技术学院）.红色影视作品应用于大学生思想政治教育的路径研究[J].教育观察,2022,第19期
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陈温如（重庆理工大学）.新时代大学生红船精神认知现状调研——以重庆市某高校为例[J].教育观察,2022,第19期
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农江婷，韦丽妹，陈丽名（南宁师范大学教育科学学院）.幼儿园生命教育课程开展现状的调查研究 ——以南宁市幼儿园为例[J].教育观察,2022,第18期
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陈媛媛，子华明（黔南民族师范学院教育科学学院）.男性家长参与家园共育的现状及策略研究[J].教育观察,2022,第18期
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张洵（江苏第二师范学院学前教育学院）.幼儿教师工作价值观对工作投入的影响:工作幸福感的中介作用[J].教育观察,2022,第18期
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吴媛媛1，秦善鹏2（云南工商学院教育学院学前教育系；云南师范大学教育学部）.我国幼儿涂鸦研究论点举要与问题反思 ——基于CNKI数据库1996—2021年我国幼儿涂鸦研究文献的分析[J].教育观察,2022,第18期
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吕进，史仁民（渤海大学教育科学学院）.我国“家校社”协同育人研究综述 ——基于CNKI文献的计量和内容分析[J].教育观察,2022,第18期
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