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期刊文章列表

  • 江雯1,孟丽红2,温义媛2,刘友存3(赣南师范大学附属中学;赣南师范大学地理与环境工程学院;嘉应学院地理科学与旅游学院).赣南地区中学地理教师的心理资本特征与提升策略[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 董佳明(山东师范大学历史文化学院).行为主义理念对解决中学生焦虑问题的借鉴作用研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 闫承琦(辽宁师范大学教育学院).自然后果法在家庭教育中的合理使用[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 徐怡婷,曾彬(西华师范大学学前与初等教育学院).传统文化在幼儿园爱国主义教育中的应用[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 樊丽娟1,冯光伟2,田肖宜3(西华师范大学教育学院;西华师范大学教师教育学院;西华师范大学学前与初等教育学院).教育生态学视角下对于幼小课程衔接的思考[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 柴林姗1,徐瑾2(温州大学学前教育系;浙江杭州市大成实验幼儿园).幼儿园课程故事的撰写策略研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 黄燕1,焦春岚2(江苏常熟市报慈幼儿园;常熟理工学院师范学院).本土文化资源与班级区域活动融合的路径探索[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 程洁,谢华(四川轻化工大学教育与心理科学学院).生活世界中大班幼儿自我教育能力培养的策略[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 唐秋怡(贵州民族大学民族文化与认知科学学院).基于陈鹤琴家庭教育理论对儿童教育的研究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 陈韵湖(广西北流市实验幼儿园).实施快乐劳动课程 提升幼儿核心素养[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 徐简媚,李敏(成都大学师范学院).关于幼儿信息素养的国内研究综述[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 张燕(福建莆田市荔城区第二实验幼儿园).语言区活动中教师观察与分析能力的提升策略[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 冼桂琼1,刘伟2(广东珠海市香洲区同乐幼儿园;宜宾学院教育学部).幼儿园来园、离园安全工作策略研究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 李峰华,夏兆平(江苏苏州市吴江区七都小学).以“溇港文化”为“根” 铸立德树人之“本”[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 王然,马丽枝(佳木斯大学教育科学学院).幼儿园新教师专业成长的路径探析[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 刘念(重庆师范大学教育科学学院).在小学课堂中实施项目式学习的价值与路径[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 吴维霞(重庆师范大学教育科学学院).小学古诗词教育中文化传统的价值研究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 赵艳波(上海市佳信学校).初中学生数学学习现状调查[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 姚翕蔚(江苏无锡市天一第二实验小学).小学五年级学生运算能力抽样跟踪研究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 盛丽丽(江苏苏州工业园区星港学校).融媒体时代中小学道德与法治教学中劳动素养一体化建设实践研究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 刘威(江苏南京市江北新区浦口实验小学).基于“最近生活”的小学劳动教育校本课程的实践与探索[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 袁琳琰(江苏无锡市华庄中心小学).小学语文口语交际教学策略探究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 王恺琪,纪国和(吉林师范大学教育科学学院).信息化教学模式在小学语文教学中的应用[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 周建(福建宁德市蕉城区实验小学).小学生数学思辨能力发展现状及提升对策[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 张凤,王梅(黔南民族师范学院教育科学学院).激励教育在小学数学课堂中的应用研究[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 印海燕(江苏省锡山高级中学实验学校).深度教学视域下的初中英语阅读教学策略[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 余春花(江苏无锡市前洲中心小学).借助童谣内化道德学习[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 陆寿伟(江苏无锡市前洲中心小学西塘分校).小学科学探究活动增效的策略[J].基础教育研究,2022,第6期
  • 盖玲(江苏徐州市铜山区大彭实验小学).小学班级科学记录的应用策略[J].基础教育研究,2022,第6期
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