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李泽锋（玉林市陆川中学）.虚拟仿真实验在高中物理教学中的应用[J].广西教育,2023,第23期
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杜玉娟（甘肃省兰州市第二十四中学）.群文阅读在高中语文古诗词教学中的实践——以苏轼诗词作品为例[J].广西教育,2023,第23期
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黄焕汉，戎亚滨（广西民族大学）.黄文秀精神融入高中思想政治课程的价值及路径[J].广西教育,2023,第23期
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张锋1，杨仁幸2（柳州市电化教育站；广西交通职业技术学院）.基于“决策导向评价模式”的“专递课堂”评价模型探究[J].广西教育,2023,第23期
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苏燕1，覃薇2，张晓彧2（南宁市第一中学；柳州市第一中学）.以数字资源平台助推高三化学试卷精准讲评的实践与思考[J].广西教育,2023,第23期
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赵坤兰（河池市职业教育中心学校）.中职微课教学的设计示例与教学要求——以“旗袍缝制工艺”项目的盘扣制作系列微课为例[J].广西教育,2023,第23期
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陈仁烈（来宾职业教育中心学校）.稳步走创新发展之路[J].广西教育,2023,第23期
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樊蓉，梁晓慧，彭菁（南宁市第十四中学）.中学民族团结教育的实践探究——以南宁市第十四中学“一体两翼三协同”民族团结教育为例[J].广西教育,2023,第23期
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李俊强（南宁市第三中学）.“双线”并进提升学生的核心素养——高中数学“单调性与最大（小）值”课例评析[J].广西教育,2023,第23期
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林艳1，秦宏琼2（桂林市七星区教育局教学研究室；桂林市汇通小学）.核心素养导向下的小学语文大单元主题式教学策略[J].广西教育,2023,第22期
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冯斌（河池市教育科学研究所）.基于初中英语作业设计的课时教学目标设定策略[J].广西教育,2023,第22期
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郑文欣1，何珍2（河池学院；广西幼儿师范高等专科学校）.广西农村小学教师职业倦怠调研及缓解对策[J].广西教育,2023,第22期
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温海澍（柳州市岩村路小学）.核心素养导向下小学数学“教—学—评”一体化教学评价探索——以人教版数学五年级下册“长方体、正方体的认识”教学为例[J].广西教育,2023,第22期
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高崇珍（贺州市八步区平安路小学）.紧扣教材训练要点 构建写字教学体系——对小学语文教材写字教学内容的梳理与思考[J].广西教育,2023,第22期
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覃明艳（钦州市钦南区松宇小学）.巧用“八桂教学通”提高小学数学作业设计质量[J].广西教育,2023,第22期
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张永红（南宁市南湖小学）.以项目式研究推进校本教研体系的建构与实践[J].广西教育,2023,第22期
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罗世槐（玉林市兴业县高峰镇第二初级中学）.乡村初中运用分层教研提升物理教师教学能力的探索[J].广西教育,2023,第22期
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林冬翠1，闫冰1，卢小玲2，蒙志波3（广西幼儿师范高等专科学校；南宁市民族大道东段小学；南宁市明天学校）.“双减”背景下义务教育学校课后服务质量影响因素分析及质量提升建议——基于对广西义务教育学校一线教师及教育工作者的访谈[J].广西教育,2023,第22期
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李丽（桂林市中隐小学）.“双减”背景下实施“共生教育”的实践探索——以桂林市中隐小学为例[J].广西教育,2023,第22期
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蒙小霞（广西民族大学）.6S管理模式在幼儿园班级物品管理中的应用——以广西民族大学幼儿园为例[J].广西教育,2023,第22期
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周妙泉（北海市银海区第一小学）.基于生本教育的“五学”课堂教学实践探索——以苏教版数学五年级上册“平行四边形的面积”教学为例[J].广西教育,2023,第22期
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黄伟（玉林市教育科学研究所）.核心素养导向下培育和发展小学生数学思维的教学策略[J].广西教育,2023,第22期
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沈海燕（桂林市临桂区教育局教学研究室）.促进深度学习的初中英语阅读教学策略探究[J].广西教育,2023,第22期
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林萍1，雷伏盛2（福建省福安市教师进修学校；福建省福安市穆阳中心小学）.学科综合打底色 实践活动育素养——关于小学数学综合实践活动课的几点思考[J].广西教育,2023,第22期
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陈平（贺州市八步区莲塘镇第一初级中学）.提升农村初中物理实验教学质量的思考[J].广西教育,2023,第22期
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杨佳（玉林市玉州区万秀小学）.传统文化融入小学美术教学的策略研究[J].广西教育,2023,第22期
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