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邹建军（四川省成都市财贸职业高级中学校）.学校文化引领下的德育工作体系构建和实施 ——以成都市财贸职高“精诚德育”为例[J].教育科学论坛,2021,第15期
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张华（四川师范大学文学院）.美读通心·跨界创意·仿写启思 ——漫谈中小学古诗词的教学与设计[J].教育科学论坛,2021,第14期
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王蓝艺（新津中学）.群“诗”阅读：提升语文核心素养的有效策略 ——以人教版高一语文古诗词群文阅读教学为例[J].教育科学论坛,2021,第14期
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黄慧章，刘雪梅（成都市龙泉驿区第二小学）.“四学”的引擎：三性课堂学习资源 ——以北师大版小学数学三年级下册“平移与旋转”为例[J].教育科学论坛,2021,第14期
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祝蕾（成都市人民北路小学）.小学古诗词戏剧教育新探[J].教育科学论坛,2021,第14期
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蒋泽建（成都市树德协进中学）.巧用翻译，掌握内容 ——高中语文古典诗歌内容理解途径初探[J].教育科学论坛,2021,第14期
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程龙1，李久军1，黄松2（四川师范大学教育科学学院；四川师范大学教师培训学院）.精准帮扶视域下的薄弱学校教学改进[J].教育科学论坛,2021,第14期
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郑大明（成都市龙泉驿区教育科学研究院）.高质量智能课堂的“四学”原则[J].教育科学论坛,2021,第14期
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黄伟，赵洪艳（成都市龙泉驿区教育科学研究院）.“四学”机制：实现学科课堂的行为育人[J].教育科学论坛,2021,第14期
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熊婷（四川师范大学文学院）.古诗词教学“高耗低效”的原因及策略探究[J].教育科学论坛,2021,第14期
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李雪凤，郑清华，幸世强，何静，朱玉琴（成都市武侯区教育科学发展研究院）.近年来国内外青年教师专业发展策略研究综述[J].教育科学论坛,2021,第14期
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刘莉1，文陈平1，万太银2（成都师范附属小学万科分校；四川省凉山州普格县花山乡中心小学校）.“支持-支撑-支援”校际帮扶联动实践[J].教育科学论坛,2021,第14期
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孔企平（华东师范大学教育科学学院）.“三课四学” ——小学课堂教学改革的实践创新[J].教育科学论坛,2021,第14期
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张英武1，何智远2（成都市龙泉驿区教育局；成都市龙泉驿区教育科学研究院）.三性课堂：在学科教学中落实立德树人[J].教育科学论坛,2021,第14期
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邱胜君（四川省双流中学协和实验初级中学）.古诗词教学中的“六读法”[J].教育科学论坛,2021,第14期
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叶荣（四川省崇州市怀远中学）.高中语文古诗词教学设计策略探究[J].教育科学论坛,2021,第14期
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王丹，王亚军，李志全（四川师范大学教师教育学院）.少数民族地区乡村教师培训体制建设[J].教育科学论坛,2021,第14期
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邹晓敏，侯萌莉，杨艾琳（四川省成都市草堂小学）.四川童谣融入小学音乐教学课堂的实践与探索[J].教育科学论坛,2021,第14期
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周利1，蒙茜1，阿非日者2（成都七中育才学校汇源校区；凉山州普格县洛乌沟初级中学校）.初中校际精准帮扶机制的构建与实践[J].教育科学论坛,2021,第14期
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黎友强1，杨美美2，李宗福3（四川省凉山州普格县教育体育和科学技术局；四川师范大学教育科学学院；四川省凉山州普格县教师进修学校）.县域教育研训机构推进教育精准帮扶的思考与行动[J].教育科学论坛,2021,第14期
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何乾良（成都市新都香城中学）.理解古代诗歌“言外之意”的方法探究[J].教育科学论坛,2021,第14期
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李渊博（西南交通大学马克思主义学院）.初中“道德与法治”课程的多维比较教学法研究[J].教育科学论坛,2021,第14期
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