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李楠（江苏省无锡市江阴市江阴初级中学）.初中英语阅读教学中科普类语篇分析策略探究 ——以Melting Ice为例[J].英语教师,2021,第14期
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王帅琪1，宋燕2（克什克腾旗经棚一中；山东科技大学外国语学院）.教师反馈在大学生英语写作思辨能力培养中的作用研究[J].英语教师,2021,第13期
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夏云（江苏省宜兴市桃溪中学）.浅谈“感知、探究、运用”模式下的初中英语语法教学活动的设计[J].英语教师,2021,第13期
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吴倩寅（江苏师范大学外国语学院）.平板电脑协助下的初中英语阅读教学活动设计研究 ——以Unit 6 Sunshine for all为例[J].英语教师,2021,第13期
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任丹丹，刘敏（湖北师范大学外国语学院）.“互联网＋”下“I Love”智慧英语角的建设与推广[J].英语教师,2021,第13期
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周开林，李梦茹（北京中医药大学人文学院）.基于支架理论的网络协同英语写作教学模式探究[J].英语教师,2021,第13期
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杨晓宇（江苏省连云港市东海县第二中学）.基于SOLO分类理论的高中英语“以评促写”教学实践[J].英语教师,2021,第13期
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黄雪妮（广东省广州市花都区秀雅学校）.基于思维品质培养的初中英语读写教学实践 ——以Unit 4 Problems and advice中Aunt Linda’s replies为例[J].英语教师,2021,第13期
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王秀霞（江苏大学教师教育学院）.基于主题文本写作的高中生英语学科核心素养的提升策略探究[J].英语教师,2021,第13期
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胡浩文（无锡商业职业技术学院）.探究无锡传统美食的英文译法[J].英语教师,2021,第13期
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夏正敏，王海棠，单皖苏（江苏省南京市第九中学）.移情策略在高中英语直播教学中的应用[J].英语教师,2021,第13期
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陈岚（福建省厦门双十中学思明分校）.4A教学模式在初中英语读写课中的运用探究 ——以Unit 9 Can you come to my party?Section B 2a—2d为例[J].英语教师,2021,第13期
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姜海鑫（扬州大学）.图式理论在初中英语语法教学中的应用[J].英语教师,2021,第13期
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何玮（江苏省邗江中学）.浅谈高中英语教学中“留白”的运用[J].英语教师,2021,第13期
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李宇航（广东省广州市英东中学）.基于教、学、评一体化的初中英语写作教学实践探究[J].英语教师,2021,第13期
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鲍辰（扬州大学）.从语言迁移看大学生英语写作教学改进[J].英语教师,2021,第13期
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陈静（浙江省宁波市象山县墙头学校）.基于学生思维品质培养的初中英语阅读教学探究 ——以Unit 10 If you go to the party，you’ll have a great time!Section B Reading板块为例[J].英语教师,2021,第13期
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何丽1，尹彤2（重庆市璧山区璧泉初级中学校；重庆市璧山区教师进修学校）.初中英语听说课中培养学生学科核心素养的实践探究[J].英语教师,2021,第13期
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卢一源（莒县文心高级中学）.核心素养背景下高中英语阅读教学中德育融入研究 ——以泰格特经典小说The Window为例[J].英语教师,2021,第13期
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杨柳1，何泽2（贵州省兴义市兴义中学；贵州省兴义民族师范学院外国语学院）.基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践 ——以三堂同课异构课为例[J].英语教师,2021,第13期
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杨雪沁（浙江省海宁市第五中学）.基于主题意义的初中英语阅读课导入探究 ——以Unit 2 Arnwick was a city with 200，000 people同课异构课为例[J].英语教师,2021,第13期
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张放（广东省深圳市龙华区高峰学校）.浅谈图形组织者思维可视化工具在初中英语阅读教学中的运用 ——以Unit 3 Traditional skills为例[J].英语教师,2021,第13期
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高静（江苏省溧水高级中学）.窄式阅读在高中英语词汇教学中的应用策略探究[J].英语教师,2021,第13期
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孙国英（江苏省海门包场初级中学）.切块拼接法在初中英语阅读教学中的应用策略刍议[J].英语教师,2021,第13期
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石林（广东省中山市第一中学）.核心素养视域下的高中英语阅读教学策略探究[J].英语教师,2021,第13期
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张婷（安徽省合肥市新站区合肥一六八陶冲湖学校）.浅谈思维导图在初中英语读写课中的运用 ——以Unit 2 He decided to be an actor为例[J].英语教师,2021,第13期
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钟燕青（广东省江门市第十一中学）.深度学习理念下的初中英语语篇教学实践[J].英语教师,2021,第13期
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吴南瑶1，舒晓辉2（华中科技大学附属中学；武汉东湖新技术开发区教育发展研究院）.浅谈“知思学”阅读策略在初中英语教学中的运用 ——以Unit 5 Do you want to watch a game show?为例[J].英语教师,2021,第13期
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付艳鹏，郑丽琴（广东省东莞市东城实验中学）.学科核心素养视角下初中英语阅读问题式教学探究 ——以Unit 7 What’s the highest mountain in the world?为例[J].英语教师,2021,第13期
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王泽秋，路耕，姜旭（中国农业大学烟台研究院）.古诗词篇名英译方法探究 ——以《诗经·国风》许译本为例[J].英语教师,2021,第13期
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