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周志荣（北京信息职业技术学院软件与信息学院）.基于正面管教理念的高职学生干部培养研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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袁洁（开封文化艺术职业学院经济管理学院）.高职员工培训与开发课程混合式教学模式的设计与实证研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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杜争艳（开封文化艺术职业学院初等教育学院）.高职英语教学中“课程思政”实践路径探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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周艳（中山火炬职业技术学院学生工作处）.以“三全育人”推进高职院校发展型资助育人机制运作的策略[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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朱海兵，唐颖（常州纺织服装职业技术学院）.高职院校公共教室文化建设的思考[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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於凤婉，刘鹏（云南民族大学教育学院）.跨界学习的目的、形态与实施[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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冯晓硕（开封市龙亭区青少年活动中心）.倾听声音 润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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王振华（无锡职业技术学院）.网格化管理视角下高校学生管理创新研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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白雨卉（哈尔滨师范大学西语学院）.用泰勒目标模式浅析高中英语课程标准[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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黄文锴（福建省宁德市高级中学）.微课助力高中物理有效课堂教学[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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马波（开封市第三十三中学）.核心素养背景下中小学课后体育锻炼存在的问题与建议[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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董天宇（河南大学经济学院）.中原经济区“三化”协调发展论析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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张明娜（廊坊广播电视大学远程教育研究室）.基于辩证唯物生命哲学开展老年生死教育的意义[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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