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燕玉霞（南昌师范学院）.工匠精神对当代职业教育的启示[J].大学教育,2021,第4期
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曹玉东，王冬霞，周城旭，曹洪奎（辽宁工业大学电子与信息工程学院）.基于工程教育认证和OBE理念的教学大纲设计 ——以数字信号处理课程为例[J].大学教育,2021,第3期
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束鑫，李俊娴（江苏科技大学计算机学院）.“双一流”背景下地方高校研究生教育质量保障体系的构建[J].大学教育,2021,第3期
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云兵兵，马国超，王景波（山东科技大学）.新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作对策研究[J].大学教育,2021,第3期
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高德，陆俊杰，陈根浪，张炜，张学昌（浙大宁波理工学院机电与能源工程学院）.基于虚拟仿真的包装机械实验课程建设与实践[J].大学教育,2021,第3期
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杨人子，王静（东南大学数学学院）.数学建模思想融入高等数学的教学研究[J].大学教育,2021,第3期
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罗晓清1，张战成2，康振3（江南大学物联网工程学院；苏州科技大学电子与信息工程学院；江南大学生物工程学院）.“双一流”高校建设背景下计算机类研究生培养模式改革[J].大学教育,2021,第3期
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张敬波，赵红昆（天津师范大学化学学院）.化学专业课程思政教学改革探索与实践 ——以物理化学教学为例[J].大学教育,2021,第3期
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梁华敏，朱敏洁，郑云洁，宋元龙，何西淼（华中科技大学基础医学院生理学系）.任务驱动的翻转课堂教学模式在生理学实验中的应用与实践[J].大学教育,2021,第3期
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贵彩虹1，许可芳1，高慧2（兰州交通大学博文学院；西北师范大学知行学院）.“互联网+教育”背景下计算机能力培养体系的构建 ——以应用型本科工程类专业为例[J].大学教育,2021,第3期
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郗朋，孙春峰，王家盛，马瑞欣，骆欣（华北科技学院化学与环境工程学院）.基于在线课程开展工程制图及CAD课程的混合式教学[J].大学教育,2021,第3期
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周亮，邱介友，闫俊晓，王红波，徐义库（长安大学材料科学与工程学院）.产教融合下的材料成型及控制工程专业生产实习探析[J].大学教育,2021,第3期
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文江波1，龙志勤1，罗海军2（广东石油化工学院石油工程学院；广东石油化工学院实验室与设备管理处）.基于广东省特色的油气储运工程专业应用型人才培养改革实践[J].大学教育,2021,第3期
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徐龙志（常州纺织服装职业技术学院经贸学院；常州纺织服装职业技术学院纺织经济研究所）.基于职业能力培养的SPOC教学模式研究 ——以国际贸易实务课程为例[J].大学教育,2021,第3期
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罗劲明，罗裕霞，邓定南，邱锦炜（嘉应学院）.激发兴趣为导向的工科专业理论课程教学改革探讨[J].大学教育,2021,第3期
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叶岳（肇庆学院）.公共选修课的教学探索与研究 ——以趣味昆虫为例[J].大学教育,2021,第3期
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周洁玲，吴勇，周路，赵虎，朱仕军（西南石油大学）.地震勘探原理课程复合型教学模式探索与实践[J].大学教育,2021,第3期
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张翠玲（中山大学新华学院中文系）.基于移动学习的班内分组教学模式探索与实践 ——以普通话口语课程为例[J].大学教育,2021,第3期
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刘淑艳，樊兴波（辽宁石油化工大学马克思主义学院）.新媒体视域下加强大学生思想政治教育的对策[J].大学教育,2021,第3期
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阳文燕，邹敏，陈欣，张琼，黄波（南华大学公共卫生学院）.预防医学专业学生对放射生物学课程认知度及教学满意度调查研究[J].大学教育,2021,第3期
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肖乐，钱振江，严卫（常熟理工学院计算机科学与工程学院）.中美合作计算机科学专业创新人才培养比较研究[J].大学教育,2021,第3期
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黄晶晶，崔璐，李景明（西安石油大学机械工程学院）.汽轮机原理课程教学实践探索[J].大学教育,2021,第3期
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翟显，廖冬梅（武汉大学动力与机械学院）.浅谈新时代青年教师如何践行“四有”好老师[J].大学教育,2021,第3期
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赵胜男1,2，吕先洋1（南通大学交通与土木工程学院；南通大学杏林学院）.基于问题探究的翻转课堂教学设计 ——以“交通拥挤收费的经济学原理”一节为例[J].大学教育,2021,第3期
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冷玉威（广西民族大学马克思主义学院）.政治学类专业教学探索“与经典对话”的意义与路径[J].大学教育,2021,第3期
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郭咏梅，黄铁成，沈新元（扬州大学建筑科学与工程学院）.工程能力培养目标下的路基路面工程课程教改探索[J].大学教育,2021,第3期
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杨宏郝（广西民族大学政治与公共管理学院）.辩论式教学在政治学类专业实践教学中的地位、特点与方法[J].大学教育,2021,第3期
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韩中（南京财经大学经济学院）.国民经济统计课程投入产出表解读中的关键概念辨析[J].大学教育,2021,第3期
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邓立治，宋思爽（北京科技大学东凌经济管理学院）.我国高职院校创新创业教育典型模式研究[J].大学教育,2021,第3期
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