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王鲁男，李海军，刘松阳，韩杰（辽宁石油化工大学土木工程学院）.基于OBE理念的土木工程专业研究生课程体系优化研究[J].大学教育,2022,第6期
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赵男男1,2，张楚2（广东海洋大学计算机科学与工程学院；湛江科技学院会计学院）.高校线上教学管理模式探索与实践研究[J].大学教育,2022,第6期
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周俊（广西警察学院）.大学生心理危机协同干预机制构建路径[J].大学教育,2022,第6期
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张楠1，宁掌玄2，刘静3，王平1（山西大同大学机电工程学院；山西大同大学煤炭工程学院；大同煤炭职业技术学院）.工程教育专业认证背景下PBL教学模式的研究与实践——以电气控制与PLC课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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吴均颖，张玲（广西外国语学院）.“一带一路”背景下广西与东盟高校教育合作交流模式探析[J].大学教育,2022,第6期
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杜红珍（宝鸡文理学院数学与信息科学学院）.提高大学数学学习的实用性：大学数学教学改革的突破口[J].大学教育,2022,第6期
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谢林花，丁绍兰，王家宏（陕西科技大学环境科学与工程学院）.以学生为中心的课程教学体系创新与实践探索——以环境监测课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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张世栋，杨皆平（中国石油大学(北京)克拉玛依校区教务与国际交流部）.本科教学环节消息主动推送研究[J].大学教育,2022,第6期
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张育中，卢荣胜，董敬涛，杨蕾，郎贤礼（合肥工业大学仪器科学与光电工程学院）.数字图像处理课程教学实践与思考[J].大学教育,2022,第6期
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侯锦琴，王钧（仲恺农业工程学院）.基于项目管理思想的大学生短期支教管理分析[J].大学教育,2022,第6期
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孙宁，曲海成（辽宁工程技术大学软件学院）.工程教育专业认证背景下面向对象程序设计课程改革与实践[J].大学教育,2022,第6期
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贾瑛，吕晓猛，金国锋，黄智勇，沈可可（火箭军工程大学特种燃料化学与材料技术陕西省重点实验室）.新工科视域下特种能源技术与工程专业教学模式探索与实践[J].大学教育,2022,第6期
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于姗，周莹，王斌，王平，王芳（西南石油大学新能源与材料学院）.材料类专业课推进课程思政的切入点探索——以材料分析方法课程为例[J].大学教育,2022,第6期
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燕扬（晋中信息学院）.应用型高校大学数学课程思政在BOPPPS教学模式下的实现[J].大学教育,2022,第6期
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闫龙，张顺堂，黄力波（山东工商学院管理科学与工程学院）.工程类专业电工电子基础教学探索[J].大学教育,2022,第6期
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邢远秀（武汉科技大学理学院）.本科数学类专业程序设计基础课程的教学改革——以武汉科技大学为例[J].大学教育,2022,第6期
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徐当会1，巩杰2，袁建立1，冯虎元3，方向文1（兰州大学生态学院；兰州大学资源环境学院；兰州大学生命科学学院）.新形势下本科课程线上教学探索[J].大学教育,2022,第6期
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杨春耘（川北医学院外国语言文化系）.辛格短篇故事《洗衣妇》英文版的审美解读[J].大学教育,2022,第6期
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徐芳（罗定职业技术学院）.“三位一体”混合式线上教学模式的实践探索——以现代汉语为例[J].大学教育,2022,第6期
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夏凌娟，高娟，陈江鹭，赵睿悦（北京工商大学嘉华学院）.微留学项目实施效果调查分析——以北京工商大学嘉华学院为例[J].大学教育,2022,第6期
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魏良淑，蒋夕平，刘玉洁，王浩浩，吴芳（南京农业大学理学院）.混合进阶式教学模式的构建与应用——以大学基础物理教学为例[J].大学教育,2022,第6期
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卢美艳，屠晓丽，王灵之（杭州师范大学外国语学院）.基于学生日志的交替传译课程反思性教学研究[J].大学教育,2022,第6期
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甘磊，邓婉珍，陈晓冰（桂林理工大学环境科学与工程学院）.浅析地方高校水文与水资源工程专业CDIO工程教育体系的探索[J].大学教育,2022,第6期
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丁晓倩，李亚娇，鞠恺，马保成，杨国红（西安科技大学）.基于雨课堂的环境监测与评价线上教学研究[J].大学教育,2022,第6期
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何静（广西教育学院）.以学习者为中心的师范生美育课程改革的研究与实践[J].大学教育,2022,第6期
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岳丹（福州大学）.博士研究生科研能力的重要构成元素——科研情报素养的培养和提升策略[J].大学教育,2022,第6期
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窦全丽，张仁波，何林（遵义师范学院生物与农业科技学院）.生物科学专业师范生教师资格考试现状、成因及对策分析——以Y校为例[J].大学教育,2022,第6期
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俞婷婷（扬州大学商学院）.疫情防控常态下大学生危机领导力培养[J].大学教育,2022,第6期
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赵艳芳，王睿，郭晓晶，吴骋，贺佳（中国人民解放军海军军医大学卫勤系军队卫生统计学教研室）.关于建设研究生医学统计学优质课程的探讨[J].大学教育,2022,第6期
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阴环，李柯，高瑞如，周艳华，穆欣（山西师范大学生命科学学院）.基于卓越中学教师能力培养的课程实践体系构建——以动物学课为例[J].大学教育,2022,第6期
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