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王效明（甘肃省秦安县兴国第五小学）.优化教学方法，让数学课堂更精彩[J].第二课堂(D),2022,第6期
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张靓洁（河南省平顶山市教育教学研究室）.构建区域教研常态机制，搭建教师教学提升平台——以河南省平顶山市音乐学科区域教研活动为例[J].第二课堂(D),2022,第6期
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赵静（广东省中山市东区远洋学校）.英汉数字“三”的文化对比[J].第二课堂(D),2022,第6期
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刘冬（江苏省新沂市实验学校）.古诗词中的“四季”[J].第二课堂(D),2022,第6期
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何顺莉（江苏省扬州市邗江区实验学校）.例析不定代词的学习重点[J].第二课堂(D),2022,第6期
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戈鹏（山东省高密市第四中学）.情境点燃高中英语阅读教学[J].第二课堂(D),2022,第6期
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李苏（山东省济南市槐荫区二十六中学）.聚焦线上教学，提升教学实效[J].第二课堂(D),2022,第6期
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宋庆华（山东省乳山市银滩高级中学）.案例分析教学法，让项目学习真正地发生——以“信息安全，从我做起”教学设计为例[J].第二课堂(D),2022,第6期
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林震梅（福建省莆田市外国语学校）.正确识别同位角、内错角和同旁内角[J].第二课堂(D),2022,第6期
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利存媛（江苏省南京审计大学实验学校）.让思维之花在小学数学课堂悄然绽放[J].第二课堂(D),2022,第6期
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张建兵（甘肃省白银市白银区第三小学）.拓展趣味教学 优化数学课堂[J].第二课堂(D),2022,第6期
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杨卫娟（浙江省绍兴市上虞区博文小学）.让学生享受思维的体操[J].第二课堂(D),2022,第6期
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郭建标（甘肃省兰州市第二十八中学）.“陶”花朵朵开——陶行知教育思想走进英语课堂[J].第二课堂(D),2022,第6期
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刘海平（甘肃省宁县米桥镇孟家小学）.理想与突围，小语文陶冶性教学探索[J].第二课堂(D),2022,第6期
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张民辉（甘肃省白银市平川区第三中学）.微信平台,优化小学语文家校沟通[J].第二课堂(D),2022,第5期
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罗琴（广东女子职业技术学院）.学前儿童艺术融合课程实施背景[J].第二课堂(D),2022,第5期
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周志伟（甘肃省宁县南义初级中学）.农村单亲家庭学生心理问题预防[J].第二课堂(D),2022,第5期
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肖婷（福建省三明市列东实验幼儿园）.大班户外体育活动开展的策略研究——以“我是小小兵”活动为例[J].第二课堂(D),2022,第5期
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齐玉芹，朱瑞帅（山东省沂源县第二中学）.“大气的组成和大气圈对地球生命的保护”教学设计[J].第二课堂(D),2022,第5期
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王双桂（贵州省实验中学）.指向学生成长的深度学习过程体验——以“检验食品中铁元素”为例[J].第二课堂(D),2022,第5期
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