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丁立芳1，杨玲平2（石家庄第二外国语学校；石家庄外国语学校）.整本书阅读中驱动性问题的设计与实施 ——以《骆驼祥子》阅读教学为例[J].教育实践与研究,2022,第11期
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申剑飞（张家口市宣化区教学研究中心）.任是无情也动人 ——浅论薛宝钗之沉沦幻灭的复杂性[J].教育实践与研究,2022,第11期
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