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周春燕（江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.基于大观念的小学英语单元复习课教学实践与思考——以译林版六年级上册Unit 6 Keep our city clean教学为例[J].教育视界,2022,第9期
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沈诚（江苏省南京市樱花小学）.文本解读视角下的小学英语课程资源整合策略[J].教育视界,2022,第9期
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高鑫（江苏省南京市小营小学）.主题语境下培养学生解决问题能力的单元复习课实践[J].教育视界,2022,第9期
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张伊娜（南京师范大学外国语学院）.以语篇为依托的课文阅读教学：从理念到实践——吴蓥老师对我们的启发[J].教育视界,2022,第9期
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张媛（江苏省南京市雨花外国语小学花神庙分校）.例谈大观念视域下的小学英语单元复习教学设计——兼评周春燕老师执教的复习课[J].教育视界,2022,第9期
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夏婷婷（江苏省兴化市教师发展中心）.主题语境引领下的高中英语语法教学设计——以译林版选择性必修第三册Unit 1 Grammar and usage板块为例[J].教育视界,2022,第9期
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徐娟1，张海霞2（江苏省如皋市九华初级中学；江苏省如皋市如皋初级中学）.主题意义引领下的单元整体复习教学[J].教育视界,2022,第9期
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陈霞（江苏省常州市延陵小学）.小学英语Checkout time板块教学的进阶策略[J].教育视界,2022,第9期
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任洁（江苏省南京市玄武区教师发展中心）.主持人语[J].教育视界,2022,第9期
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吕贺（江苏省徐州市铜山区茅村镇檀山小学）.创设“辩论”情境，开展多样化诵读——《两小儿辩日》教学设计与思考[J].教育视界,2022,第8期
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李竹平（北京亦庄实验小学）.葆有教学的“大概念”[J].教育视界,2022,第8期
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严伯春（江苏省南京市力学小学）.养育“文心”：让儿童写作有动力和趣味[J].教育视界,2022,第8期
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张国宝（江苏省南京市力学小学）.立足编排，遵循规律，形成素养——习作单元教学谈[J].教育视界,2022,第8期
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仲剑峰（江苏省海安市实验小学）.小学语文阅读教学中高阶思维的培养[J].教育视界,2022,第8期
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路小兰（江苏省连云港市连云区教育局教研室）.统编小学语文教材“课后练笔”的编排特点与教学建议[J].教育视界,2022,第8期
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王林波（陕西师范大学附属小学）.任务驱动下默读文本，读写结合中感受神奇——《羿射九日》（第一课时）教学与思考[J].教育视界,2022,第8期
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赵林萌（江苏省无锡市连元街小学）.在层层递进中生长言语智慧——《童年的水墨画》教学谈[J].教育视界,2022,第8期
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