首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 张宇(江苏省太仓市沙溪镇第二小学).“六大解放思想”在小学美术课程中的运用[J].新智慧,2022,第25期
  • 陈惠芳(江苏省常州市金坛区金沙高级中学).立体几何教学质量提升策略研究[J].新智慧,2022,第25期
  • 李凤(山东省淄博市张店区齐润小学).小学语文阅读与写作融合策略探究[J].新智慧,2022,第25期
  • 汤勇.我的教育心旅[J].新智慧,2022,第25期
  • 贺文峰(湖南工业大学).智媒时代小学语文中优秀传统文化教学实践路径探析[J].新智慧,2022,第24期
  • 王怀勇(甘肃省兰州市西固区玉门街小学).小学音乐合唱教学实践与研究[J].新智慧,2022,第24期
  • 张红祯(甘肃省兰州市永登县武胜驿镇中心小学).农村小学班主任工作中的情境教育探究[J].新智慧,2022,第24期
  • 刘雪纯(江苏师范大学).儿童秘密体验的丧失及重构[J].新智慧,2022,第24期
  • 段黾钊(江苏省包场高级中学).基于高中数学文化的生长性课堂教学策略研究[J].新智慧,2022,第24期
  • 彭丽琴,顾国荣(湖南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园).家园联合培养幼儿科学素养的策略[J].新智慧,2022,第24期
  • 马建荣(甘肃省天水市张家川县刘堡学区董家小学).新时代背景下小学数学与劳动教育的融合探究[J].新智慧,2022,第24期
  • 侯婧(江苏省南通市永兴小学校).新课标理念下提升小学英语教学趣味性策略[J].新智慧,2022,第24期
  • 谷亚丽(甘肃省庆阳市庆城县庆城小学).“双减”背景下推进小学课后服务健康发展的路径研究[J].新智慧,2022,第24期
  • 王静,邢思珍(信阳师范学院教育科学学院).幼儿园区域活动环境创设现状及对策研究——以信阳市A幼儿园为例[J].新智慧,2022,第24期
  • 张文全(云南省曲靖市第二小学).体验式教学在小学道德与法治教学中的运用[J].新智慧,2022,第24期
  • 雷丽(江苏省扬州市特殊教育学校).指向核心素养的视障生高中数学复习专题开发和教学研究[J].新智慧,2022,第24期
  • 赵盈,熊颖(江苏省镇江市江南学校).基于BOPPPS模式的初中地理教学策略[J].新智慧,2022,第24期
  • 刘进梅(江苏省南通市田家炳中学).运用多元化音乐作业 提升学生音乐素养[J].新智慧,2022,第24期
  • 顾晓云(江苏省南通市如东县洋口镇初级中学).初中数学问题链导学法的应用[J].新智慧,2022,第24期
  • 俞雅飞(浙江省杭州市文溪中学).初中科学课程项目化的实施策略[J].新智慧,2022,第24期
  • 曾佳(江苏省南京市东山小学).剖析知识境脉 创设思维联结——以“平行四边形的面积”一课的教学为例[J].新智慧,2022,第24期
  • 袁甲民(甘肃省平凉市静宁县第三中学).影响初中生心理健康的因素分析[J].新智慧,2022,第24期
  • 于芯羽(山东省威海经济技术开发区凤林学校).新课标背景下美术图绘在历史跨学科教学中的运用探析[J].新智慧,2022,第24期
  • 陈志海(甘肃省酒泉市金塔县第四中学).利用初中语文教材提升优秀传统文化教育成效[J].新智慧,2022,第24期
  • 顾志伟(江苏省昆山市亭林初级中学).故事化教学法在初中历史课教学中的应用[J].新智慧,2022,第24期
  • 龚茜(甘肃省兰州市城关区西北新村小学).培养学困生良好纠错习惯的思考[J].新智慧,2022,第24期
  • 娄晓群(浙江省杭州市下沙中学).“双减”背景下提升初中科学实验教学有效性的路径[J].新智慧,2022,第24期
  • 方玉(浙江省杭州市临平区运河第二幼儿园).基于“儿童种子观”的大班幼儿农庄管理策略探究[J].新智慧,2022,第24期
  • 房慧(江苏省如皋市搬经镇常青小学).小学英语“高效课堂”教学模式的构建[J].新智慧,2022,第24期
  • 夏玉兴(广东省广州市花都区圆玄幼稚园).结合新时代要求 建设高质量教师队伍——广州市花都区圆玄幼稚园教师队伍建设的策略[J].新智慧,2022,第24期
首页 上一页 17 18 19 20 21 下一页 尾页 共有51页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966