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孟凡华.2022 年值得关注的论著[J].职业技术教育,2023,第3期
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本刊编辑部.见证2022我们眼中的中国职业技术教育亮点[J].职业技术教育,2023,第3期
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本刊编辑部.2022年度事件[J].职业技术教育,2023,第3期
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王斯迪.2022 年值得关注的政策[J].职业技术教育,2023,第3期
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张祺午，孟凯.2022 年值得关注的事件[J].职业技术教育,2023,第3期
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张晓津（浙江师范大学）.“岗课赛证”融通背景下高职院校专业课程建设探析[J].职业技术教育,2023,第2期
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倪明辉（黑龙江工程学院经济管理学院）.应用型本科高校“跨学科专创融合”教学模式构建——以黑龙江工程学院为例[J].职业技术教育,2023,第2期
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丁晨1，刘达禹2（长春中医药大学；吉林警察学院）.联动与协同：产教融合背景下高职院校教师教学能力提升策略[J].职业技术教育,2023,第2期
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陈洁（陕西警官职业学院）.团队功能发掘视角下高职院校教师教学创新团队建设路径探索[J].职业技术教育,2023,第2期
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房洁（徐州工程学院外国语学院）.应用型高校课程思政：价值意蕴、逻辑起点与实现路径[J].职业技术教育,2023,第2期
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夏天添1,2，王慧1,3，蔡安4，马勇5（江西科技学院学术委员会，江西省区域发展研究院，云南师范大学教育学部；江西省区域发展研究院，菲律宾中央大学；南昌师范学院；江西科技学院）.高职思政课“教学沉默”的成因及应对策略——基于扎根理论的研究[J].职业技术教育,2023,第2期
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