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期刊文章列表

  • 赵阳(郑州大学音乐学院).文学中有音乐,音乐中有文学——评《文学或者音乐》[J].语文建设,2022,第7期
  • 关晓颖1,张修竹2(哈尔滨金融学院;南京邮电大学).从中西文化差异看中西神话形象——评《鹤与鹰:中西文化的大碰撞》[J].语文建设,2022,第7期
  • 胡晓(人民教育出版社).自然科学论著“研习”什么,如何“研习”——选择性必修下册第四单元教学要点分析[J].语文建设,2022,第7期
  • 胡高敏1,李娟2(天津市教育科学研究院;南开大学附属中学).因“体”阅读,因“类”研习——选择性必修下册第四单元教学建议[J].语文建设,2022,第7期
  • 朱德勇(江苏省南京市金陵中学).在综合性语文研习中提升科学素养——对选择性必修下册第四单元整合教学的思考[J].语文建设,2022,第7期
  • 代顺丽1,王荣生2(闽南师范大学文学院;上海师范大学教育学院).基于知识类型学的语文教材单元类型划分[J].语文建设,2022,第7期
  • 段双全(贺州学院).经验中心写作教学理念的价值与实现[J].语文建设,2022,第7期
  • 郑萍(浙江省杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院).大概念引领下的语文大单元教学实施路径——以八年级上册第三单元为例[J].语文建设,2022,第7期
  • 葛筱宁(上海市北蔡中学).基于课文注释的思辨教学[J].语文建设,2022,第7期
  • 苏琴琴(黄冈师范学院文学院).“体认”:高中古诗词教学思维探究[J].语文建设,2022,第7期
  • 于瑜(郑州财税金融职业学院).论“文学阅读与写作”学习任务群的特征[J].语文建设,2022,第7期
  • 徐阿兵(福建师范大学文学院).直抒胸臆还是委婉情深?——汪曾祺《昆明的雨》新解[J].语文建设,2022,第7期
  • 彭亚萍(重庆人文科技学院).《东坡易传》与苏轼黄州时期文学创作心态[J].语文建设,2022,第7期
  • 郑新丽(四川师范大学教育科学学院;宝鸡文理学院文学与新闻传播学院).核心素养在统编语文教材中的有机融入——基于学科知识视角的考察[J].语文建设,2022,第7期
  • 章新其(浙江省教育厅教研室).走向素养立意的中考语文命题[J].语文建设,2022,第7期
  • 朱艳丽(江苏省徐州市丰县大沙河李寨初级中学).基于学教评一致性探究教学评价的有效性[J].语文建设,2022,第7期
  • 黄云姬(集美大学师范学院).德体文用 文德合一——论朱熹的文德思想[J].语文建设,2022,第7期
  • 王力.卷首[J].语文建设,2022,第7期
  • 沈新芳(江苏省苏州市高新区文正小学校).统编教材“词句段运用”教学价值探寻[J].语文建设,2022,第6期
  • 付其文(内蒙古自治区赤峰市教育科学研究中心).统编教材培养“搜集和处理信息能力”策略初探[J].语文建设,2022,第6期
  • 李英姿(山东省临沂市九曲小学).“三课”联动,助力整本书深度阅读——以《西游记》为例[J].语文建设,2022,第6期
  • 冯跃华(南开大学文学院).先锋视域下的中国现代诗歌研究——评《20世纪中国先锋诗潮》[J].语文建设,2022,第6期
  • 石亿(南宁师范大学).跨文化视角下的英美文学作品赏析——评《英美文学经典新论》[J].语文建设,2022,第6期
  • 卢友玮(江苏省盐城市响水县通榆河小学).浅谈小学生语文预习习惯的培养[J].语文建设,2022,第6期
  • 陈玫玫(江苏省宿迁市泗洪县通济实验学校).基于语文素养的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学36策略》[J].语文建设,2022,第6期
  • 常东亮(河南省驻马店实验小学).从语用角度解析统编教材——评《小学语文统编教材的语用解读》[J].语文建设,2022,第6期
  • 吴忠豪(上海师范大学).重视语言经验积累,凸显语文课的实践性[J].语文建设,2022,第6期
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