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刘高阳（宿州学院美术与设计学院）.PBL 教学法在环境设计课程思政中的教学设计* ——以“商业空间设计”为例[J].大众文艺,2022,第18期
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王争艳（四川艺术职业学院）.音乐表演专业“岗课赛证融通”综合育人的多维探讨* ——基于四川艺术职业学院的考察[J].大众文艺,2022,第18期
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王烈娟（四川文化艺术学院）.展示设计实践课程教学研究* ——以传统文化展示为例[J].大众文艺,2022,第18期
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毕琼文（湖南第一师范学院）.音乐学专业大学生创新创业教育中培育“匠心理念”的实施策略探讨[J].大众文艺,2022,第18期
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闫秭旭，董娅娜（太原科技大学）.数字媒体环境下山西民俗文化动态图形设计与推广* ——以山西侯马皮影制作技艺为例[J].大众文艺,2022,第18期
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杜丽娜（西安财经大学外国语学院）.村上春树作品中复杂文化心理初探* ——以《弃猫，提起父亲时我要讲述的往事》为例[J].大众文艺,2022,第18期
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师冬冬（西安交通工程学院人文与管理学院）.音乐学专业和声课程教学内容改革研究[J].大众文艺,2022,第18期
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李一彪（连云港职业技术学院）.连云港城市形象设计中传统街区改造问题分析[J].大众文艺,2022,第18期
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吴寅（湖北城市建设职业技术学院）.Cinema4D项目化教学的适应性* ——以电商广告项目为例[J].大众文艺,2022,第18期
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曾军伟（广东南华工商职业学院）.曾军伟作品 ——潮汕红头船茶盘设计[J].大众文艺,2022,第18期
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侯力丹1，刘习宁2，史艳琨1（河北工业大学建筑与艺术设计学院；保定幼儿师范高等专科学校）.图腾纹样视域下雄安新区区域历史文脉研究* ——论白洋淀区域文化与仰韶文化的关系[J].大众文艺,2022,第18期
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印晓玲（湖南城建职业技术学院）.基于三维度的建设类高职院校大学生思想政治理论课实践教学模式构建研究[J].大众文艺,2022,第18期
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卢红敏（广州番禺职业技术学院）.亲情的羁绊 生活的余温* ——电影《比海更深》的温情叙事[J].大众文艺,2022,第18期
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李倩雯，李军（洛阳理工学院）.数字媒体艺术专业课程思政教学设计研究* ——以“分镜头设计”为例[J].大众文艺,2022,第18期
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刘雅虹（西安外国语大学）.生态批评视阈下的狩猎生活* ——以德利维斯的《水鼬》为例[J].大众文艺,2022,第18期
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闫馨方（东北师范大学音乐学院）.TheONE智能钢琴集体课在幼儿音乐教育中的运用[J].大众文艺,2022,第18期
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赵德聪（红河学院）.简述林良花鸟画形成原因及对后世写意花鸟画的影响[J].大众文艺,2022,第18期
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闻博（汉江师范学院）.叶志诜与陈介祺的金石鉴藏事略[J].大众文艺,2022,第18期
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蔡伯鸿，吴丹婷，易佳慧（四川美术学院）.3D打印与医学图像数据结合的医疗模拟产品设计研究 ——以膝关节模拟器为例[J].大众文艺,2022,第18期
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何婷（宝鸡职业技术学院）.高职美术课程应用本土民间美术资源的混合式教学设计研究[J].大众文艺,2022,第18期
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谢迪，栗斌（遵义师范学院）.设计概论课程思政教学改革与实践研究[J].大众文艺,2022,第18期
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曹宇琦（中国传媒大学戏剧影视学院）.央视农业农村频道CCTV-17内容生产策略研究[J].大众文艺,2022,第18期
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董丽华（广东省科技干部学院文化与传媒学院）.刑役与救赎 ——小说《推拿》中小马人物形象分析[J].大众文艺,2022,第18期
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王屹峤（天津工业大学艺术学院）.以云上时装秀场为例浅析艺术与科技的融合[J].大众文艺,2022,第18期
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贾英华（山东省莱州市文化馆）.推动地方非物质文化遗产系统性保护传承 ——以山东省莱州市为例[J].大众文艺,2022,第18期
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李娟霞，王瑞（陇南师范高等专科学校）.高校公共音乐教育与思政教育融合策略的研究[J].大众文艺,2022,第18期
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廖梦绮，胡辰欣，张海昕（兰州大学）.迟子建的生态凝视 ——以《白雪乌鸦》为例[J].大众文艺,2022,第18期
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叶辉燕（北京农业职业学院）.基于元认知的语文阅读策略教学研究 ——以北京农业职业学院贯通培养项目为例[J].大众文艺,2022,第18期
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崔洁（山东青年政治学院舞蹈学院）.论红色题材舞蹈在高校思政教育中的价值* ——以舞蹈诗《逆行》为例[J].大众文艺,2022,第18期
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张轶飞（福建师范大学）.新时代文化自信视野下妈祖文化发展探究[J].大众文艺,2022,第18期
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