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俞杏明（江苏省兴化中学）.用最近发展区理念实现理论到实践的突破* ——以柯西不等式的变式应用为例[J].高中数学教与学,2023,第1期
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单墫（江苏省南京师范大学数学科学学院）.三角问题两则[J].高中数学教与学,2023,第1期
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吴志鹏（福建省德化第一中学）.例说三角形中取值范围问题的精准界定[J].高中数学教与学,2023,第1期
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陈木森（福建省泉州市安溪县金火完全中学）.一道双变量“存在性或任意性”问题的深层次探究[J].高中数学教与学,2023,第1期
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李玟洁，陈算荣，徐倪明（江苏省扬州大学数学科学学院）.融入数学史的高中数学教学研究* ——“祖暅原理与几何体体积”的重构设计[J].高中数学教与学,2023,第1期
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李泊明（江苏省常州高级中学）.源于生活 高于生活 ——以“两个基本计数原理”教学设计为例[J].高中数学教与学,2023,第1期
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翟嘉祺，任子朝，赵轩.高考深化基础性考查研究[J].高中数学教与学,2023,第1期
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施佳莹.国内近十五年直观想象能力研究综述[J].高中数学教与学,2023,第1期
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张晓斌，米新生，陈昌浩，余业兵.高中数学“函数的概念与性质”主题内容教学探究[J].高中数学教与学,2023,第1期
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崔静静，柴文斌，赵思林.突出数学本质的教学策略[J].高中数学教与学,2023,第1期
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柳鸠，喻平，余泉.发展学生的核心素养:教育数学视角[J].高中数学教与学,2023,第1期
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黄旭东（湖北师范大学附属中学）.例谈多参数最值问题的处理策略[J].高中数学教与学,2023,第1期
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李波（重庆市铜梁二中）.等价转化与数形结合的完美融合 ——求解y=Asin(ωx+φ)中ω取值范围的一个通法[J].高中数学教与学,2023,第1期
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方立洋，经凯强（浙江省义乌市树人中学）.阿波罗尼斯圆的性质及应用[J].高中数学教与学,2023,第1期
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