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吴奶珠（广东省佛山市南海区映月中学）.深度学习理论在“血管”概念教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第20期
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王艳（广东省佛山市顺德区沙滘初级中学）.香烟烟雾溶解液对金鱼呼吸频率的影响[J].中学生物教学,2021,第20期
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张孝夷（广东省佛山市顺德区罗定邦中学）.用科学史落实生物学学科核心素养——以“降低化学反应活化能的酶”第1课时为例[J].中学生物教学,2021,第20期
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蒋进（江苏省泰兴中学）.基于活动体验的“神经调节与体液调节的关系”教学设计[J].中学生物教学,2021,第20期
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邱慧，彭凯（江苏省句容高级中学）.“生物膜的流动镶嵌模型”探究性教学设计[J].中学生物教学,2021,第20期
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史玮，李其柱（江苏省东海高级中学；江苏省连云港市教育局教研室）.“细胞中的糖类和脂质”的“求真”教学[J].中学生物教学,2021,第20期
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瞿大枞，何君花（江苏省金陵中学河西分校）.从生命观念走向健康生活的教学设计——以“人体能量的供给”为例[J].中学生物教学,2021,第20期
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韩健（山东省枣庄市薛城区教学研究中心）.从广东省适应性测试题谈新高考生物学命题趋势及备考建议[J].中学生物教学,2021,第20期
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胡克海（山东省汶上县第一中学）.生物学试题中的“疑难杂症”及“诊治”[J].中学生物教学,2021,第20期
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王鹤，孙海明（北华大学理学院；松原市宁江区教师进修学校）.高考生物学试卷中生物学学科核心素养的体现[J].中学生物教学,2021,第20期
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李娜（山东省日照第一中学）.着眼修饰语,读透概念审好题[J].中学生物教学,2021,第20期
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夏丽冬（云南省宣威市第一中学）.用数学方法突破“光合作用密闭容器类问题”难点[J].中学生物教学,2021,第20期
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丁丽娟（江苏省南京市第二十九中学）.高三复习中“图—表—文字”交互能力的训练[J].中学生物教学,2021,第20期
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刘杨（陕西师范大学生命科学学院）.对生物学学科教育价值的理解[J].中学生物教学,2021,第20期
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代嘉颖，龙中儿（江西师范大学生命科学学院）.PBLRQA策略及其在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第20期
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李春会，熊敏，蒋丹，王重力，韩宁（云南师范大学生命科学学院）.浅谈利用博物馆开发生物学课程资源——以云南省博物馆为例[J].中学生物教学,2021,第20期
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陈钢（浙江省舟山中学）.高中生物学学科德育资源分析及实施建议[J].中学生物教学,2021,第20期
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曹颢宁，李秋石（河北师范大学教师教育学院）.生物学教学中运用项目化学习理念的三种路径[J].中学生物教学,2021,第20期
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张碧升（浙江省北仑明港高级中学）.论证式教学在生物学课堂中的运用——以“酶的影响因素”为例[J].中学生物教学,2021,第20期
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陶琪，黄爱坚（湖北省水果湖第一中学）.翻转课堂教学在初中生物学实验教学中的应用——以“练习使用显微镜”同课异构为基点[J].中学生物教学,2021,第20期
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郭大伟，杨章民（山东省邹平市礼参初级中学；陕西师范大学生命科学学院）.初中生物学三类过程类问题图示绘制[J].中学生物教学,2021,第20期
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黄徐丰，吴小明，陈浩萍，颜凝欣，吴佩燕，欧燕清（惠州学院生命科学学院）.地方本科院校生物学师范生教学设计评价研究——以广东省某高校为例[J].中学生物教学,2021,第20期
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张自力（河南省鹤壁市第一中学）.有效阅读高中生物学教材的方法[J].中学生物教学,2021,第20期
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韩艳良（四川省成都市郫都区第一中学）.基于具身认知理论的教学情境转变[J].中学生物教学,2021,第20期
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洪勇刚（云南省宣威市第一中学）.用感冒建构“生命活动的调节”模型[J].中学生物教学,2021,第20期
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翟小梅（江苏省东海县安峰初级中学）.模拟实验：基于“体验表达”的实践重构[J].中学生物教学,2021,第20期
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李丑，吴生才，仇存网，季庆治（盐城师范学院海洋与生物学工程学院；盐城师范学院药学院）.中学生物学实验教学策略讨论[J].中学生物教学,2021,第20期
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杨朋娜（江苏省扬州市邗江区蒋王中学）.基于6E设计型学习模式的STEM教育——以“果酒制作”一节为例[J].中学生物教学,2021,第20期
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汪新颖，秦秀文（安徽省合肥市第八中学）.采撷课堂生成,构建实验探究[J].中学生物教学,2021,第20期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2021中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2021,第20期
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