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沈伟云（浙江省嵊州市教育体育局教研室）.基于科学思维培养的跨学科实践活动问题设计——以植物的栽培为例[J].中学生物教学,2023,第19期
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秦亚平（江苏省武进高级中学）.立足意识培养,提升批判性思维能力[J].中学生物教学,2023,第19期
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范潇儒1，朱龙龙2（鞍山师范学院化学与生命科学学院；安徽省蚌埠市私立怀远禹王中学）.错误概念的认知转变和教学改进[J].中学生物教学,2023,第19期
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王静丽（江苏省锡山高级中学实验学校）.指向生物学科关键能力的教学策略[J].中学生物教学,2023,第19期
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王吕（江西省宜春市第三中学）.利用WiFi传感器开展实验教学——探究光质对光合作用强度的影响[J].中学生物教学,2023,第19期
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梁筱雨1，钟孟婵1，赵永平1，廖中富2，黄胜琴1（华南师范大学生命科学学院；广东省江门市新会第一中学）.实验改进：最小光照强度的确定——探究环境因素对光合作用强度的影响[J].中学生物教学,2023,第19期
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张云1，林凡2（福建教育学院理科研修部；福建中医药大学中西医结合学院）.对利用DIS压强传感器开展实验探究的商榷——“比较过氧化氢在不同条件下的分解”探讨[J].中学生物教学,2023,第19期
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董路遥，钱芳，蔡心玥，温祖阳，张志祥（宁波市惠贞书院）.利用传感器探究光质对光合作用的影响[J].中学生物教学,2023,第19期
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蔡燕燕1，俞如旺2（福建省仙游第一中学；福建师范大学生命科学学院）.一道遗传学主题式原创试题的命制[J].中学生物教学,2023,第19期
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刘晓菊1，李玉娜2（河北省秦皇岛市第一中学；河北省秦皇岛市卢龙县中学）.一道高考题的错误解析纠正[J].中学生物教学,2023,第19期
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王运贵1，孔德星2，徐连清3（山东省教育科学研究院；山东师范大学附属中学；山东省莒南县教育和体育局）.用建构主义设计“动物细胞融合与单克隆抗体”[J].中学生物教学,2023,第19期
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张丽辉（上海市浦东新区建平培德实验中学）.“我国历史人口的数量变化”跨学科实践项目化学习[J].中学生物教学,2023,第19期
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周小建（江苏省苏州市第三中学）.光敏色素与光合色素相关概念辨析[J].中学生物教学,2023,第19期
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陶勇.教学中如何做到“像科学家那样思考和认知”[J].中学生物教学,2023,第19期
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杨桂华（江苏省南京市雨花台中学）.以实验循证思维构建“细胞呼吸”的概念[J].中学生物教学,2023,第19期
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龚雷雨（江苏省无锡市教育科学研究院）.学科核心素养视域下的好课——以“人体的内环境与稳态”为例[J].中学生物教学,2023,第19期
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樊景1，孙志涛2（湖北省武汉市东湖实验学校；湖北省水果湖高级中学）.高中生物学中容易读错的字[J].中学生物教学,2023,第19期
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王海芳（北京市海淀区教师进修学校附属实验学校）.初中生物学综合实践类作业的设计原则与实施策略[J].中学生物教学,2023,第19期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第19期
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何丹龙（新疆师范大学教育科学学院）.生物学教学中渗透生态文明教育的教学设计——以“生物与环境组成生态系统”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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曾国阳（福建省惠安第一中学）.对人教版“生态系统的能量流动”课后练习拓展题答案的商榷[J].中学生物教学,2023,第18期
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姚亮（江苏省启东中等专业学校）.生物进化理论在创新创业实践教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第18期
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陈超宇，傅悦，方响亮（黄冈师范学院）.基于提高生物科学素养的生物社团活动实施策略探讨[J].中学生物教学,2023,第18期
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李昌艳（贵州省黔东南州教育科学研究所）.人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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赵春苗1，郑嗣琳2，刘颖3（吉林省实验中学；重庆市礼嘉中学校；陕西省西安市庆华中学）.课程思政在高中生物学教学中的渗透[J].中学生物教学,2023,第18期
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吴圣潘（浙江省温州中学）.教师专业成长的四条路径[J].中学生物教学,2023,第18期
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孙刚成，杨婳婳（延安大学教育科学学院）.国际中学生物学教学研究前沿综述[J].中学生物教学,2023,第18期
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