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胡玉莲（江苏省无锡市凤翔实验学校）.指向初中物理模型建构的教学初探[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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王明玉（广州彭加木纪念中学）.实施STEAM教育 培养学生核心素养——以“反冲运动火箭”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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严寒归（惠州市惠城区小金口中学）.基于STEM理论的初中物理课外实践活动——以“杆秤”制作为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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黄李容，李奇云，单遥依（湖南理工学院物理与电子科学学院）.物理课程教学资源的开发和应用——以张谷英村民俗文化为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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朱艳萍1，李万荣1，王菊香2（甘肃省天水市田家炳中学；甘肃省天水市秦州区教研室）.基于物理学科核心素养培育的教学设计——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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梁炳钊（广州市番禺区南村中学）.合理设计教学环节 有效实施科学探究[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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王璐（西安市庆安高级中学）.物理学科核心概念结构化教学研究——以“能量”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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沈建江（浙江省安吉县高级中学）.在“滴水类”问题中提升物理思维能力[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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任巧英（江苏省淮安市北京路中学）.文化视角下物理课堂教学的思考与实践[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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杨旭升（北京市通州区永乐店中学）.让物理教学中的爱国主义教育不再虚泛[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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丁伟（山东省乳山市乳山寨镇中心学校）.基于核心素养的初中物理导课策略——以“导体和绝缘体”和“摩擦起电”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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张海军（宁波市效实中学）.课堂引入与结尾的情境创设[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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戴国成（淮安经济技术开发区开明中学）.基于思维衍化的深度学习在电功率复习中的应用[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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曾芳，朱宗华（重庆市黔江中学校）.充分利用器材 拓展探究思路——以“探究弹性势能的表达式”为例[J].中学物理教学参考,2021,第17期
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朱顺明，许耀升（江苏省天一中学）.探究迷思概念成因 形成正确物理观念[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陆良荣（吴江高级中学）.注重物理观念教育 培养学科核心素养[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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段才盛（佛山市顺德区第一中学）.从“解题”走向“解决问题”式教学在规律应用课中的实践——以“匀变速直线运动与汽车行驶安全”为例[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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顾文权（无锡市南湖中学）.巧设问题链培养科学思维能力——以“单表法测电阻”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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毛金华（上海市青浦区东方中学）.“非常规”实验助力学生自主建构物理模型的探讨[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陈庆旦1，施政嘉鹏2（温州市绣山中学；温州市南浦实验中学）.基于真实情境培养科学学科关键能力——以“电热油汀取暖器中的科学”为例[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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马显娅（南京师范大学附属中学仙林学校初中部）.初中物理概念教学的实践探索[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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姜祖国（吴江中学）.电势差与电场强度的关系也可以这样研究[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陈苗（西安工业大学附中）.巧用情境教学策略 助力疑难习题突破[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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谢杰妹1，吴芳芳2（温州高铁新城实验学校；温州市第八中学）.融合STEM元素的科学课堂教学建构与实践——以“火灾报警器”的教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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任纪成（沂源县第一中学）.对“欧姆表”教学中一个相关问题的商榷[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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柯尧（江西省九江第一中学）.定量分析电动势和内阻的测量误差[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陆增友1，樊红霞1，陈栋2（杭州市余杭区乔司中学；灌云县下车中学）.对浙教版七年级科学教材部分插图的建议[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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王福合，隗功民，高新红（首都师范大学）.关于杠杆平衡条件的深入探讨[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陆永华1，李志云2（南京航空航天大学苏州附属中学；江苏省苏州实验中学）.指向物理核心素养的“车-板”类力学实验探析[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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谢志刚，姚天全（四川省南充高级中学）.一种测量大气压的自制实验装置[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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