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孙志华（南京市第一中学）.刍议简谐运动中的能量问题[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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梁倩程（佛山市南海区里水镇旗峰初级中学）.利用可视化手段解决物理问题[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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陈怡红（江西省九江第一中学）.基于科学思维的力学问题的坐标系建立方法[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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姜军1，陈晨2，张静3（江苏省清江中学；江苏省淮安中学；江苏省淮阴中学）.经典回旋加速器中的三个实际问题[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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田锋（贵州省思南中学）.何处偏折最大——对一道几何光学高考题的深入研究[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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杨永忠（贵州省毕节市民族中学）.“七激”教学模式在高中物理中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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范云霞1，令闰强2（甘肃省通渭县第二中学；甘肃省通渭县第一中学）.基于科学思维培养的实验探究教学——以“电池电动势和内阻的测量”为例[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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楼剑芳（浙江省龙游县华岗中学）.基于思维能力提升的“四环三步”科学实验教学研究[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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杨菲菲1，司德平2（郑州市管城回族区外国语学校；郑州外国语学校）.基于NB虚拟实验辅助“两种电荷”教学的策略研究[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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李强1，刘作志2（高密市孚日中学；高密市豪迈中学）.凸透镜成像规律的一种数学表征及应用[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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沈文炳，敖勇波，李兰芳，高爱东（湖北省鄂南高级中学）.基于HPS教育的“能量守恒定律”教学思考[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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熊耀华（南京师范大学附属扬子中学）.核心素养视域下的“双线索”教学设计——以“向心加速度”为例[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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苏哲，郑海霞（丹阳市正则高级中学）.“素养为本”的物理课堂教学——以“牛顿第一定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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李建海（张家口市第四中学）.关注教材整合优化 助力核心素养提升——以“单摆”一节为例[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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方林（安徽省巢湖市第四中学）.文章千古事 得失寸心知——我与《中学物理教学参考》的十几年[J].中学物理教学参考,2022,第16期
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汪小龙（克拉玛依市第十六中学）.核心素养视角下的习题复习课设计策略——以人教版“质量与密度”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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周婕，刘喜斌，向棚（湖南理工学院物理与电子科学学院）.创设教学情境 发展核心素养——以“超重和失重”教学设计为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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范心维，彭朝阳（云南师范大学物理与电子信息学院）.大概念视角下的高中物理单元教学设计——以“匀变速直线运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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胡春红，张永涛（闽南师范大学物理与信息工程学院）.基于学习进阶的教学设计和实证测评——以“平拋运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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樊红霞，陆增友（杭州市临平区乔司中学）.引发高阶思维的“深度学习”复习课教学——以“电动机”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘喜生（河北正定中学）.旨在提升学生核心素养的习题教学新模式探究[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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郭桂泽（佛山市第一中学）.体验以图攻“读” 提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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周耀虎（合肥一六八中学）.“用单摆测量重力加速度”实验的改进与创新[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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李旺斌（宁夏育才中学）.指向创新素养的高中生物理实验学习过程评价[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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董勇（陕西师范大学附属中学）.实验仪器创新改进——微弱电流放大计及其应用[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘光顺（长清区教育教学研究中心）.基于精准教学的物理习题六维研究——以一道高考物理试题为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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秦海华（宁阳县第一中学）.实验探究教学“四阶段”教学法——以“楞次定律”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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彭红艳（上海市清华中学）.指向物理学科核心素养的情境化教学策略[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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