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汤祖康（浙江省诸暨市草塔中学）.基于辨析式学习的思政活力课堂构建——以“坚持新发展理念”为例[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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吕娟（江苏省扬州市新华中学）.优化活动设计 实现深度生成[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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王材己（甘肃省民勤县第一中学）.有话会说·有话能说·有话想说——高中思政课中学生语言表达能力提升策略[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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杨晓理（云南省昆明市第三中学）.实施议题式教学的“四真”视角——以“伟大的改革开放”为例[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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杨明华（广东省深圳市第二实验学校）.议题式教学:“真、善、美”的统一[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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金春欣（福建省厦门集美中学）.让嘉庚精神在立德树人中绽放光芒[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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谢丹丹（广东省广州市执信中学）.公共参与实践活动选修课的教学实施——以《公共利益与公共参与》选修课为例[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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刘芝澄（无锡高等师范学校）.党史资源融入思政课的“三全”策略[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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唐梅（广东省佛山市南海区华附南海实验高中）.守正开新局 铸魂育新人——2021年高考广东省政治试题评析[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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梅立苹（北京市日坛中学）.弘扬建党精神 创造千秋伟业[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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吴萍（福建省武夷山第一中学）.生态茶园:伟大时代的美好图景[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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王现伟（洛阳师范学院马克思主义学院）.牢记主题使命 增强政治认同——学习贯彻习近平“七一”重要讲话精神之一[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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陈盛兴，杨平（重庆文理学院创新创业学院；陕西师范大学马克思主义学院）.牢牢把握南梁精神的革命性、时代性、实践性[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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王海燕（江苏省南通市海安市立发中学）.榜样之美的德行价值引领[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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陈式华（广东省教育研究院）.导有高度刻度温度 学有力度信度效度——思政课教学中的主导与主体探寻[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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吴建（江苏省南通中学）.从思政课程走向课程思政[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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姚小林（江苏省泰州市第二中学）.“中国特色社会主义为什么好”教学设计切入点分析——以《中国特色社会主义》大单元教学为例[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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林巧渝（福建省南安第一中学；福建教育学院思想政治教育研究所）.亲历探究活动 分享思考乐趣——《经济与社会》“探究与分享”栏目分析及启示[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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赵琨（江苏省徐州市第一中学）.基于学科素养测评体系的高中生材料阅读能力提升[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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姜正伟（山东省潍坊市教育科学研究院）.2021年高考山东省政治卷经济主观题为何这么“香”[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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张汉云（陕西学前师范学院）.我的实践,我做主（十二）[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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柴续续（成都文理学院）.“故事思政”导引下的思政课教学体系构建[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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陈汉清（江苏省苏州工业园区星海实验中学）.基于提升参与延展度的政治教师发展[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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陈蓉（河南地矿职业学院）.中国民族音乐文化传承与高校音乐教育[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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陈怡（唐山市广播电视大学）.高校教育管理的价值定位[J].中学政治教学参考,2021,第37期
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