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戴珊（福州市晋安区教育局幼教科）.幼儿园教职工继续教育管理模式的构建[J].福建教育,2021,第35期
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本刊编辑部.《福建教育》“关注”栏目荣膺“福建省报刊十大名栏目”,并获得专项扶持资金[J].福建教育,2021,第35期
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白云（福建师范大学附属中学）.聚焦“碳中和”，把握“发展观”——《世界是永恒发展的》教学设计[J].福建教育,2021,第34期
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雷劲（福州教育研究院）.小学道德与法治实践性作业设计要乌议一-以《我们是一家人》单元为例[J].福建教育,2021,第34期
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刘新玲，瞿讯莲，陈姝洁（福建农林大学马克思主义学院）.回归初心，构建良好教育生态[J].福建教育,2021,第34期
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陈娴（厦门市园南小学）.聚焦劳动教育的研学旅行课程设计与实施[J].福建教育,2021,第34期
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陈菡（福州高级中学）.唤醒：为高中生的心灵注入成长动力[J].福建教育,2021,第34期
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安小应鸟（厦门市集美区乐安中学）.如何用好情境教学法——以《中国特色社会主义》为例[J].福建教育,2021,第34期
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梁美凤（福建教育学院校长研修部）.建立学校未成年学生保护工作机制——基于新修订《中华人民共和国未成年人保护法》[J].福建教育,2021,第34期
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唐隽菁（江苏省南京市锁金新村第一小学）.小学道德与法治课开展“四史”教育的实践路径[J].福建教育,2021,第34期
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王莉.“双减”之下，家长需做三个转变[J].福建教育,2021,第34期
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霍志玲（人民教育出版社小学德育编辑室）.国际视野下的国家认同——基于统编《道德与法治》六年级下册教材的思考[J].福建教育,2021,第34期
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庄莉（厦门市大同小学）.学校发展规划编制的格局与逻辑[J].福建教育,2021,第34期
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雷蒋蕾（上海新纪元金华丰子恺学校）.给个台阶，让我们越走越近[J].福建教育,2021,第34期
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戴秀荣（石狮市第一中学）.让学生向阳生长的秘密[J].福建教育,2021,第34期
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郑淑蓉（漳州市第三中学）.甘当“筑梦人”，助力少年梦[J].福建教育,2021,第34期
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赵凯宁（江苏省南京市长江路小学）.校长的风度——读周卫东《为品格而教》有感[J].福建教育,2021,第34期
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（中共福建省委宣传部；中共福建省委党史方志办）.党史上的今天[J].福建教育,2021,第34期
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孟迎芳（福建师范大学心理学院）.心理教师要在四个转变中实现自我价值[J].福建教育,2021,第34期
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范小江（北京中学）.为未成年人撑起法律保护伞[J].福建教育,2021,第34期
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简韦华琦（厦门五缘实验学校）.细耕“教育田”，守护“青禾苗”——基于新修订《中华人民共和国未成年人保护法》的学校管理[J].福建教育,2021,第34期
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魏昌成（厦门市乌石浦小学）.线上“留言式”家访的小妙招[J].福建教育,2021,第34期
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刘素娟（福州第一中学）.巧用法治案例 浸润法治精神[J].福建教育,2021,第34期
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王德明（江苏省苏州市第三中学）.让法治案例成为议题探究的有效之“境”[J].福建教育,2021,第34期
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张玉红（晋江市第二实验小学）.感悟长征精神 传承红色基因——以《中国有了共产党》第三课时为例[J].福建教育,2021,第34期
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