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顾明远（北京师范大学）.稳步提升教育质量和水平[J].内蒙古教育,2021,第3期
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吴秋连（深圳市龙华区玉龙学校）.任务驱动法在“共读一本书”活动中的运用 —— 基于线上线下混合式学习背景的思考与实践[J].内蒙古教育,2021,第3期
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丛智芳（赤峰市教育局）.以课为例，追问阅读教学的核心问题[J].内蒙古教育,2021,第3期
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郝文婷，高磊.我区启动“青年红色筑梦之旅”活动[J].内蒙古教育,2021,第3期
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《内蒙古教育》编辑部（《内蒙古教育》编辑部）.郑重声明[J].内蒙古教育,2021,第3期
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马慧，高慧.叙事疗法在视障学生思想品德融合课程中的运用[J].内蒙古教育,2021,第2期
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林志聪（广州大学松田学院）.基于项目教学法的社会工作专业实践教学研究[J].内蒙古教育,2021,第2期
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邱爱芳（滨州学院）.地方文化资源融入中小学德育的实践探索[J].内蒙古教育,2021,第2期
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黄大明（重庆财经职业学院）.高职金融专业课程教学与金融伦理教育融合分析[J].内蒙古教育,2021,第2期
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杨波（郑州航空工业管理学院）.郑州高等教育与建设国家中心城市共生发展的探索[J].内蒙古教育,2021,第2期
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李海军，白建光（内蒙古农业大学）.基于实践应用的基坑工程设计案例库建设研究[J].内蒙古教育,2021,第2期
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卢莎，沈晓玲（内蒙古医科大学）.基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式研究——以医学微生物学实验课为例[J].内蒙古教育,2021,第2期
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诸朝晖.教育惩戒艺术仍值得继续探索[J].内蒙古教育,2021,第2期
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