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期刊文章列表

  • 张灿永(浙江新昌县潜溪中学).初中科学课程跨学科项目化模式的建构、实施与测评[J].教学与管理,2022,第10期
  • 毛伟娜(华南师范大学教师教育学部《中小学德育》杂志社).中小学德育课程一体化教学要点试析[J].教学与管理,2022,第10期
  • 郑志恋,倪叶帆.初中英语教材中国文化主题内容研究[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 韩梅,刘玲.高中化学教学中STSE情境教学的问题表征与优化策略[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 李秀萍.“五育融合”视域下的学生自治[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 贾龙坤.“双减”背景下中小学课后体育服务的困境及其纾解[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 谢发超(四川省成都市玉林中学).导向深度学习的数学学习活动设计[J].教学与管理,2022,第10期
  • 刘晓英(北京市顺义区教育研究和教师研修中心).中小学内部治理实践中的问题与对策[J].教学与管理,2022,第10期
  • 李臣之,张潇云.课后服务课程“套餐”的意蕴、样态及保障[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 鲁新民.思想政治学科开放性试题的类型、特点与应对[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 刘俊峰,俎敬敬.“双减”背景下初中生分层作业设计研究[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 许佳丽,潘亚东.新西兰中小学教师减负的经验及启示[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 缪谢雨.“双减”背景下“有效先学”教学模式的思考[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 薛红霞.核心素养指引下的高中数学综合实践教学分析[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 王爱生,包万凤.初中物理液体压强教学难点的形成及突破[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 孔丹丹.“五育融合”育人课程建设的误区、困境与路向[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 魏君洪,赵鹏程.“双减”背景下高质量作业设计的本真洞察[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 朱雅蓉,李宗芸.义务教育生物学新旧课程标准的比较分析与教学建议[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 苏芮,张汉强.“责权利”理论下教师教育惩戒规则重构及政策建议[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 张宇,谭智勇.学校项目管理的比较优势与推进策略[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 刘绿芹.学业述评视域下作业批改的内涵重构与实践优化[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 李凤.“双减”背景下中学生“双融双创”作业的设计与实施[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 罗冰燕.学生心理危机应对三维指南的探索与思考[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 韩再彬.语文科创生的逻辑起点、历史进路及其反思[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 白松涛.文体知识为核心的初中戏剧教学项目化重构[J].教学与管理(中学版),2022,第10期
  • 魏慧慧,朱成科(青岛黄海学院;渤海大学研究生院).劳动教育在“五育融合”中的价值定位与实现路径[J].教学与管理,2022,第9期
  • 陈静漪,葛洳群(河海大学公共管理学院).新型城镇化进程中的农村义务教育机制研究[J].教学与管理,2022,第9期
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