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张娜，隋朋，娄建玮（潍坊职业学院）.新时代高职院校强化劳动教育的现实意义及实践路径研究[J].教师,2023,第24期
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朱平1，谭翔2（长沙航空职业技术学院；湖南农业大学）.高职院校劳动教育的内涵价值、核心内容及实践路径[J].教师,2023,第24期
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王小勤（广东白云学院）.高校外语数字化教学模式建构及实施路径——以“日语视听说”课程为例[J].教师,2023,第24期
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张铁英（河北对外经贸职业学院）.基于成果导向教育理念的高职英语课程思政建设研究[J].教师,2023,第24期
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王连杰（平舆县东和店镇第一小学）.基于核心素养培育的小学音乐欣赏课教学策略研究[J].教师,2023,第24期
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陈海燕（广东省湛江市特殊教育学校）.“1+3+N”模式下的培智班级劳动主题教育实践探索[J].教师,2023,第24期
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林文婷（福建省泉州市德化县双鱼幼儿园）.生活化材料在幼儿园美术活动中的投放策略[J].教师,2023,第24期
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陈芳芳（江苏开放大学）.中华优秀传统文化融入思想道德与法治课的创新路径研究[J].教师,2023,第24期
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朱含初（双峰县芙蓉学校）.手中有“戒尺”,心中有温度[J].教师,2023,第24期
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夷鸣蓉，赵卫（无锡商业职业技术学院）.高校网络空间社会主义意识形态引领力的提升路径研究[J].教师,2023,第24期
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李文燕，黄飞燕，杨荣明，李梅（昆明铁道职业技术学院）.高职院校通信类专业学生暑期“三下乡”社会实践开展路径研究[J].教师,2023,第24期
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雷丽丽（江西科技学院教育学院）.幼儿园教育戏剧活动中幼儿教师指导的策略研究[J].教师,2023,第24期
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王海燕（北京理工大学珠海学院）.龙狮精神引领民族文化复兴——粤港澳少年民族凝聚力提升策略研究[J].教师,2023,第24期
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杜娟，雷翠玲（陕西能源职业技术学院）.高校“三型”教工党支部建设与人才培养深度融合探究[J].教师,2023,第24期
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黄勇刚（广西农业职业技术大学）.农业职业本科院校美术专业“1+2+N”人才培养模式探究[J].教师,2023,第24期
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李晓方（南阳理工学院范蠡商学院）.地方高校构建新商科人才培养模式的策略探索[J].教师,2023,第24期
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秦广明，张妳妳，郑妍（长春中国光学科学技术馆）.科普助力现代职业教育发展的策略研究[J].教师,2023,第24期
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王露（南京市莫愁中等专业学校）.课程思政背景下中职药剂专业化学教学策略研究[J].教师,2023,第24期
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俞江（福建建筑学校）.BOPPPS教学模式在中职建筑装饰工程技术专业CAD课程中的应用研究[J].教师,2023,第24期
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潘旭文（福建建筑学校）.虚实结合的智能化实训平台在中职建筑工程施工专业课程教学中的应用研究[J].教师,2023,第24期
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杨经纬（四川师范大学）.媒体融合背景下高校大学生就业服务精准化研究[J].教师,2023,第24期
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朱黛琳（永州市冷水滩区富强小学）.实现知行统一,助力健康成长——探索“道德与法治”生活化教学策略[J].教师,2023,第24期
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吉太加（甘肃省甘南藏族自治州夏河县王格尔塘中心小学）.小学语文教学中学生写作能力的培养策略[J].教师,2023,第24期
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杨虹（昆山礼仁外国语学校）.学习任务群视角下小学语文单元作业创新设计研究[J].教师,2023,第24期
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薛汉荣（福建省龙岩市上杭县城东小学）.“双减”背景下小学语文中高年级阅读教学高效课堂的构建策略[J].教师,2023,第24期
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李华健（淮安市武墩中心小学）.基于深度学习的小学数学单元教学策略探究[J].教师,2023,第24期
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林月美（宁德市蕉城区城南中心小学）.浅析促进小学数学深度学习的教学策略[J].教师,2023,第24期
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江志红（福建省福安市老区中学）.初中体育篮球绕杆运球教学策略分析[J].教师,2023,第24期
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陆彩琴（上海市黄浦区民办傅家街幼儿园）.亲自然理念下幼儿园美术活动的开展策略研究[J].教师,2023,第24期
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