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吴昊（石河子大学）.浅析翻译全球化与中国翻译话语术语的特征[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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杨蓓（福州大学外国语学院）.浅析英语广告汉译中的受众意识[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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吴婷，祁文慧（南京林业大学外国语学院）.试论计算机辅助翻译软件与云翻译平台的对比——以Trados和译马网为例[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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解慧平（佛山市顺德区第一中学）.试论利用交互式电子白板提升中学英语教学的课堂有效性[J].英语广场,2019,第6期
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张婷婷（河南建筑职业技术学院）.信息化教学模式下高职英语口语教学实践探究[J].英语广场,2019,第6期
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郭雯（云南交通技师学院）.浅谈“互联网+”教学模式在中职英语教学中的应用[J].英语广场,2019,第6期
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戴若辰（湖南涉外经济学院外国语学院）.基于移动学习的大学生英语听说能力培养研究[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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陈晨（南京晓庄学院外国语学院）.浅谈跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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刘露（岳阳职业技术学院）.基于MOOC的翻转课堂教学模式在高职英语课程中的应用[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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曹小红（江苏省海安市开发区实验学校）.试论小学英语课堂人文教育[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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杨茜（南京外国语学校仙林分校）.英语核心素养之文化品格对英语学习的正迁移——以剑桥系列教材English in MindBook 1的教学为例[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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王贞（河南省周口市商水县汤庄乡第一初级中学）.图式理论与农村中学英语阅读教学探析[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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何振宇（宁夏彭阳县第一中学）.浅谈中式英语(Chinglish)的特点、现状及前景[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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陈春丽（昆明理工大学外国语言文化学院）.基于自我决定理论的大学英语翻转课堂研究——依托A+课堂派平台[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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谭泉泉（扬州中瑞酒店职业学院）.简析网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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胡烨静，高运艳（北京吉利学院人文与设计学院）.民办应用型本科高校大学英语四级教学的反思性教学实践——以北京吉利学院为例[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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岳美荣（内蒙古师范大学青年政治学院）.基于文化内容的大学英语教材改革探究[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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李赛男（淮阴工学院外国语学院）.大学英语口语翻转课堂的可行性研究[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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崔宁（廊坊卫生职业学院）.ESP理论视角下的医学英语教学模式探析[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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崔金媛，左宝霞（天津天狮学院外国语学院）.《英语国家概况》课程问题引导教学模式的探索——基于建构主义学习理论[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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罗媛媛（拉萨师范高等专科学校语文和社会科学系）.师专英语的分层次教学探讨[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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帅婷（四川外国语大学成都学院英语教育学院）.“互联网+”背景下英语专业听力课程教学改革与实施[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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龙晓华，张莉，李一李，兰玉玲（齐齐哈尔大学公共外语教研部）.“互联网+”环境下以POA为指导的CBI大学英语写作教学[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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刘荣（辽宁师范大学外国语学院）.简论新时期大学英语教学的发展路径[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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张豫（信阳农林学院）.翻转课堂视角下移动端对大学英语课堂的辅助作用[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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张丽娜（天津天狮学院）.计算机辅助翻译技术在教学中的应用与效果分析——以《翻译理论与实践》课教学为例[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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龚铄（武汉商贸职业学院）.浅析高职英语教学中跨文化交际能力的培养[J].英语广场(学术研究),2019,第6期
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